《三个小伙伴》第一课时教学设计

《《三个小伙伴》第一课时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《三个小伙伴》第一课时教学设计;[教学目标]1。知识与能力目标:能正确，流利，有感情的朗读和背诵课文;复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。认识1种笔画。2。德育目标:理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。[教学重难点]熟练掌握所学生字，理解由生字组成的词语，理解本课所含的德育教育目标。[教学准备]生字卡片，卡通动物图片[教学时间]:两课时[教学过程]一。指导初读，整体感知1。教师导语，引入情境:在一座小山上，住

2、着三位好朋友，小野猪，小象和小袋鼠。春天来了，他们约好一起上山栽树。栽树可不是一件容易的事，这不，今天他们三个就遇到了一点小麻烦。大家可以请你们的拼音宝宝来帮帮忙，仔细读一读，看看他们遇到了哪些麻烦，又是怎样解决的呢?2。请学生根据教师所题问题复述课文大意二。细读课文，加深理解1。学习第一段师:仔细阅读第一段，说说你知道了什么?然后帮老师把这些小动物的图片摆放到对应的音节上。2。学习第二段师:三个小伙伴遇到的第一个麻烦是什么他们又是怎样解决的呢(教师在学生回答的同时请另一名学生出示事先准备好的树

3、坑的图片演示过程)指导朗读，重点指导不要紧，不要紧要读出小野猪一点也不放在心上的语气。3。学习第三段师:刚刚才把树坑挖好，他们又遇到了麻烦，这次是谁帮忙解决的呢?(出示一堆肥料的图片，请学生演示)指导朗读，让学生充分发挥想象，用适当的声调语气来读小袋鼠的话4。学习第四段师:树坑和肥料都已经准备就绪了，三个小伙伴又做了什么?(出示相应的图片，学生演示)5。学习第五段师:小树种下了，要它长的壮还要多浇水，可是这三个小伙伴又忘了带水桶，小象却自告奋勇要帮忙，他是怎么做的呢?(出示相应图片，学生演示)6

4、。学习第六段师:小树栽好了，三个小伙伴的心情怎么样，你是怎么知道的?为什么他们会这样呢?三。总结全文，理解含义指导有感情地朗读全文，加深对文中人物的印象请学生扮演文中的角色，排演一个课本剧提出问题，让学生分组讨论:为什么三个小伙伴最终可以把小树种好?为什么他们种树会遇到这么多麻烦呢?怎样做可以避免这些麻烦呢?小组汇报，全班交流讨论结果教师总结:遇到麻烦可以发挥集体的力量，只要大家密切合作，各尽所能一定可以克服困难;另一方面，做事之前一定要计划好，做到胸有成竹，这样才能避免一些不必要的麻烦。四。指

5、导朗读和背诵分角色朗读小组中比赛读，然后推荐一名同学进行班级比赛边表演边读五。布置作业:背诵课文