教师职责是追随儿童行为 而不是决策行为

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1、教师职责是追随儿童行为而不是决策行为[教师职责是追随儿童行为而不是决策行为]　　教师在儿童的学习中应该扮演追随者的角色，而不是决策者的角色，家长也同样如此，教师职责是追随儿童行为而不是决策行为。这是国际著名学前教育研究专家、艾里克森儿童发展研究院芭芭拉·波曼教授日前在华东师范大学进行演讲时对国内幼教老师和家长的忠告。　　儿童性格无法改变　　不少家长总是热衷于把孩子培养得更外向，认为这样的孩子今后在社会中更有生存能力，但实际上，儿童性格更多地取决于先天遗传，而非后天培养。　　波曼教授称，最新研究发现，大多数儿童自新生儿时期所表现的气质对他今后的生活有着长期的影

2、响。她举例说，如果一个孩子在年幼时就很有社交能力，那么在以后的生活中他也会很有社交能力。那些胆小不愿与人交流的孩子，很可能今后一生都是如此。过去的教育思想认为，后天的教育可以帮助儿童走出羞涩，但近年来的研究发现，后天培养可以帮助孩子控制羞涩，但并不能彻底改变，幼教之友《教师职责是追随儿童行为而不是决策行为》(..)。　　波曼指出，婴儿的早期差异，并不会对孩子今后产生什么影响。比如一些家长希望自己的孩子什么都要比别的孩子早，但实际上，婴儿能力的早期差异对孩子并没有长期的影响。她举例说，如果两个婴儿，一个15个月开始学会走路，另一个8个月就学会走路，但是这种差异

3、到他们三四岁时，已完全看不出了。　　她建议，不论是教师还是家长，都应该更关注儿童来自家庭遗传、家庭文化氛围以及社区文化方面的影响。这种个体差异，才是在儿童早期教育中极其重要的因素。　　注重儿童大脑整体协调　　很多早教课程强调要开发儿童某一方面的能力，而实际上，儿童不论是从事哪一方面的活动，都是大脑所有区域协调活动的结果。波曼建议，在对儿童进行早期教育时，更应该把儿童看作一个整体，而不是像很多早期教育课程所鼓吹的那样，认为儿童某个方面没有发展好，因此强化某个方面。　　她说，只有对儿童的个体情绪、社会性、身体运动、认知发展进行整合，才有可能进行有效的早期教育。研

4、究人类神经的科学家们最近发现，在一个儿童被要求完成一项任务时，整个大脑区域都会变亮。这说明，虽然教育者将儿童的发展分为不同功能，但大脑活动并非我们想象的那样。　　帮助完成儿童想做的事　　教师和家长的职责是追随儿童的行为，根据他们的兴趣来帮助儿童完成他们想做的事，而不是替儿童作决定他们该做什么。这是波曼对大多数教师和家长的建议。　　她说，教师和家长尽量不要替儿童决策他应该做什么，而更应该为儿童提供一个合适的环境。教师的职责是帮助儿童完成他们自己想做的事，在此过程中，教师的角色是被动的。　　她还建议，家长如果希望孩子具有什么样的习惯，就应该为孩子提供什么环境。比

5、如，2岁儿童并不是自发地喜欢书籍，而只有当他们在生活的环境中看到过书，成人给他们阅读书籍，且当书籍成为他们文化生活中的一部分时，他们才喜欢书。教师职责是追随儿童行为而不是决策行为2　　第2篇给女儿打精神污染疫苗　　〖预览〗暗香让人醉　　女儿再过三天就要回来了，今天早晨和女儿打完了电话，心里真是亮快了许多。朋友们都说我这几天是过节，因为没有人管了，可以自由安排自己的时间，可以在任何时候去做任何自己想做的事。但是，他们不知道，女儿不在身边，我真的好寂寞啊，每天回到家里，看着空荡荡的家，没有了女儿银铃般的笑声，没有了女儿一刻不停的闹，这种安静让人好难受啊。　　电视

6、上仍然演着爱情故事，这样的故事在我们的现实生活中每天都在发生着，而那些艺术家们，则乐于把他们提炼出来，经过加工，再送到观众面前。这本来是件好事，可以让人们有更多的品味爱情的机会。可是，现在的艺术家们，为了吸引人们的眼球，想尽了办法，当然他们不会放过人们最热衷的恋人间的亲热。这样一来，我们便随时可以在电视上看到，一对对热恋中的情人，相拥相吻，甚至也会出现床上的戏。这些镜头对我们这些成年人来说，已经没有了什么刺激，可是对于正处于大脑一片空白的孩子来说，对于这些正在处于身体发育过程之中的宝贝来说，却有着不同的意义。　　我们总能听到说，现在的孩子，特别是城市中的孩子

7、，由于营养的过度丰富，加之在各种饮料或食物中有一些让孩子上瘾的激素类物质，再加上电视里这些镜头对孩子大脑的不良刺激，这样，孩子们身体快速早熟起来，竟然出现五岁的女孩出现性发育体症，对孩子今后的发育产生非常不良的后果。　　那么作为家……教师职责是追随儿童行为而不是决策行为3　　第3篇教师资格条例　　〖预览〗1995年12月12日国务院令第188号发布）第一章　总则　　第一条　为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法），制定本条例。　　第二条　中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格

8、。　　第三条　国务院教育行政部门主管全国教师资格工作