儿童决策行为中框架效应研究

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1、2009届研究生硕士学位论文学校代码:10269学号:51060103046季束峰忿尺带儿童决策行为中的框架效应研究院系:心理与认知科学学院心理学系专业:发展与教育心理学研究方向:认知与社会性发展指导教师:桑标教授硕士研究生:文.琼.2009年5月完成2009届研究生硕士学位论文学校代码:10269学号:51060103046季束峰忿尺带儿童决策行为中的框架效应研究专院系:心理与认知科学学院心理学系业:发展与教育心理学研究方向:认知与社会性发展指导教师:硕士可于究生:2009年5月完成MasterDissertationin2009UniversityCode:10269Studen

2、tID:51060103046五aSt以l’n“灿”汀创n初凉勺AResearchonFramingEffeetsinChildren’5DecisionMakingDePartment:Major:SPeeialty:SuPervisor:Student:May2009，Shanghai学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名:日期学位论文授权使用声明本人完全了解华东师范

3、大学有关保留、使用学位论文的规定，学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。导师签名:学位论文作者签名:之楠、日期去日期:，叮年夕认支琼硕士学位论文答辩委员会成员名单姓姓名职称单位备注注陈陈国鹏鹏教授上海华东师范大学心理与认知科学学院院主席席邓邓赐平平副教授授上海华东师范大学心理与认知科学学院院李李凌副教授授上海华东师范大学心理与认知科学学院华东师范大学2009硕几1学位

4、论文儿童决策行为中的框架效应研究摘要框架效应是指由于备择方案描述方式(即框架)的改变而导致决策者选择偏好发生改变的现象，风险决策的框架效应一直是心理学理论研究和实践应用的重点。问题的“框架”会影响决策者对问题的的内部表征，从而影响他们的决策。但是，长期以来，对儿童的框架效应研究鲜有报道。本研究旨在揭示社会低龄群体风险决策的机制和规律，有效地了解确框架效应对他们风险决策的影响方式，为提高和改善儿童的决策质量、为儿童教育和动机水平的研究提供依据和借鉴。本研究分为两个实验，分别是在传统的框架效应和最新的动态框架效应理论下对儿童的决策行为进行研究。前者通过让儿童在肯定的损益和博弈的损益间作出

5、选择，从而考察不同框架条件和概率水平如何影响他们的选择和决策。后者则通过相互关联的动态决策任务考察了先前的决策结果是否会影响随后的决策过程，由此产生决策的动态不一致。综合两个实验结果，获得的主要结论如下:1.损益框架对被试的决策结果有显著影响，而风险水平对被试的决策结果没有显著影响，两者的交互作用对被试的决策结果有显著影响。2.年龄因素对被试的决策有显著影响，而性别则不明显，两者的交互作用对被试的决策有显著影响。3.高风险损失框架中被试的风险寻求率高于高风险收益框架中的被试，也高于低风险损失框架中的被试。4.整合框架条件下，被试在预期收益时表现出比预期损失时更强烈的风险寻求倾向，在预

6、期损失时没有表现出风险回避倾向;分离框架条件下，被试在预期收益和预期损失时风险寻求与规避的差异不明显。5.框定条件并未影响预期决策和实际决策的不一致性。但在整合的框架下，前一轮的结果却对被试的动态不一致性产生显著影响。前一轮获胜的被试，更趋向由风险寻求转为风险规避;而前一轮输的被试，更趋向由风险规避转为风险寻求。关键词:框架效应动态不一致性决策风险偏好华东师范大学2009硕士学位论文儿童决策行为中的框架效应研究ABSTRACTTheframingeffeetdescribesthatPresentingthesameoPtionindifferentformatseanalterPe

7、oPle’5decisions.SPecifieally，iteoneemshowindividualsbuildinternalrePresentationsofProblemsandhowthesedeterminetheehoieesthattheymake.ResearehinthisareahasimPortantaPPlieationsinavarietyoffields.DesPiteitsimPortanee，little15reveale