基于认知图式的交易型与变革型领导行为差异分析

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1、基于认知图式的交易型与变革型领导行为差异分析姚艳虹"陈丹"李果!湖南大学工商管理学院#湖南长沙2$"")!"摘要,交易型和变革型领导理论已成为当代领导理论研究的新范式#由于组织愿景&下属认知&自我认知和激励图式等认知图式的差异#导致领导行为的差异%这种差异主要表现在交易型领导更强调权变奖励&积极或消极的例外管理$变革型领导则表现为理想化影响&智力刺激&个人化考虑等%由于交易型与变革型领导行为具有不同的情境适应性#因此#企业领导应采取多种措施#培养适应企业特点的领导认知图式以提高领导行为的有效性%关键词!认知图式$差异$交易型领导$变革型领

2、导中图分类号!5166文献标识码!*文章编号,$""$#%(+)(!""3)"14"&7!4"6供理论依据*论"他们认为!领导者的认知图示是领导行为的&指示器$!有些领导者拥有变革型认知图式!而有些领导者却拥有交易型认知图式"交易型领导与变革型领导认知图式的差异主要体现在组织愿景%下属认知%自我认知和激励图式2个方面(见表&)"其中!对于组织愿景的认知差异是交易型领导和变革型领导认知图式中最大的差异!这种差异是进一步理解交易型领导和变革型领导行为差异的关键%!’"交易型领导对于组织愿景的认知具体而细化!仅与组织的短期目标相关"对交易型领导

3、而言!获得更多的个人业绩比组织愿景的达成更重要!每一个目标的达成与组织!问题的提出领导理论一直是管理心理学和组织行为学研究的热点问题之一!!"世纪#"年代提出来的交易型与变革型领导理论引发了领导理论研究的革命!现在已经成为领导理论研究的新范式"但到目前为止!有关交易型和变革型领导理论的研究大多着重于领导行为与领导有效性之间的关系!而较少分析隐藏在领导行为背后的认知与动机"因此对#为什么在相同情境下!一个领导者采取变革型领导行为!另一个领导者却表现出交易型领导行为$$%&为什么同一个领导者在此种情境下表现出变革型领导行为!在另一种情境下却表

4、现出交易型领导行为$$等问题都难以解答%&’’本文以认知图式理论为基础!借鉴()**)+,和-)),./0(&112)的领导认知图式观点!试图探讨交易型与变革型领导行为的认知差异及交易型领导与变革型领导行为的情境适应性问题!为领导理论的研究提供一个新的视角!并为企业提高领导有效性提"交易型和变革型领导认知图式的差异认知是心理学家提出的描述人的认识能力的概念!具体指使人获得知识和解决问题的技术和能力*图式理论则是认知心理学研究的一个重要方面*众多学者认为!图式是人对外部世界的内心构建!它是抽象的!不是具体或特殊的认知结构*认知图式则是人脑对

5、信息的选择+整合和理解的方式"人之所以会对外部刺激做出不同反应!是因为每个人的认知图式不同"认知图式并非静止不变!而是在人与外界环表!交易型领导和变革型领导认知图式的差异境的适应中!通过同化与顺应两种机能从不平衡到新的平衡"项目交易型领导认知图式变革型领导认知图式组织愿景下属认知具体平庸短期性经济人被动交易性管理者监控规避风险强调效率指导角色澄清任务分配权变奖励外滋激励简洁理想化社会人自尊长远性指导性独立主动创新和()**)+,-)),./0(&112)综合认知图式理论和领导理论!提出交易型和变革型领导认知图式理自我认知领导者温和考虑周全

6、冒险授权魅力影响个人化考虑智力刺激内滋激励激励图式收稿日期!!""3#"$4$%作者简介!姚艳虹!$&’(#"#湖南大学工商管理学院副教授#企业管理博士#研究方向为人力资源开发与管理$陈丹!$&%&#"#湖南大学工商管理学院硕士研究生#研究方向为领导行为$李果!$&)"#"#湖南大学工商管理学院硕士研究生#研究方向为组织文化%科学理性与科学方法愿景无多大关系!交易型领导基于"经济人#假设$认为下属素质不高$需求较低%工作中期望努力完成业绩并获得报酬%在意任务&角色的澄清!在自我认知方面$交易型领导倾向定位于管理者$他们将自己看作为下属达成

7、目标提供报酬的领导者$并监督&纠正下属不合适的行为!由于交易型领导着重于任务和任务导向的目标$追求单个目标的实现$而不在意组织整体目标的达成$因此$交易型领导更偏向于采用物质报酬等外滋激励方式!变革型领导对组织愿景认识清晰$并通过简洁有力的语言传达给下属$以唤起下属对组织愿景的认同!他们追求组织的长期成功$以组织愿景指导每个目标的实现!变革型领导以"社会人#为人性假设$认为下属忠诚&独立&自信$有改变自我&实现自我的潜在愿望!变革型领导是一种真正意义上的领导者$他们自认为温和&谦虚&富有个人魅力$能激励下属努力奋斗$同时激发下属主动创新!

8、由于变革型领导将组织的长期成功作为一切活动的指导$因此他们将组织愿景作为整体看待$再向下分解具体目标与任务!他们充分信任下属$采取授权的方式$给予下属成长的机会$通过唤起下属的更高层次需求$使