基于社会认知理论的领导认知与行为研究

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1、学科建设基于社会认知理论的领导认知与行为研究●杨芳王云峰吴敬松领导行为研究一直是组织行为学研究的一个核心者影响领导环境，领导环境也影响着领导者。领导者作问题，从早期的领导特质理论、行为理论到权变理论，学为组织的核心，选择领导环境、创造领导环境，对领导环者们一直在探寻什么样的领导行为才是最佳的，却始终境有着独特的解释。但是，领导者的信念、期待、认知能没有定论。到20世纪80年代，Bass正式提出了交易型力等的发展与变化也是领导环境影响的结果。领导者与变革型领导理论，引发了整个领导学界的革命，现在通过自己的领导行为与领导环境发

2、生联系，从而决定了这一领导理论已经成为领导理论研究的新范式。有学他能够感知、体验到什么样的领导环境，而正是他所感者统计，在过去十几年里，《领导力季刊（Leadership知、体验到的领导环境因素，决定了他将采取什么样的Quarterly）》有1/3的文章在探讨这一新型的领导行为理领导行为。论（安东纳基斯，2007）。但是到目前为止，有关交易型领导认知、领导环境、领导行为三者之间尽管存在和变革型领导理论的研究大多关注领导行为的后果变着交互作用，但并不意味着三个因素具有同等的交互作量，即对领导、员工和组织绩效的影响，而很少去分

3、析领用力，其交互作用的模式也不是固定不变的。三者之间导行为背后产生的认知和动机影响（姚艳红，2005）。因相对的交互影响力及其作用模式在不同的领导情境、不此，对于相同情境下为什么会产生变革型与交易型两种同的领导者或领导行为中会有不同的表现形式。不同领导行为、同一领导在不同情况下为什么会采取不二、领导认知同领导行为乃至领导者的领导行为是如何发展变化的领导认知是促使领导产生行为的根源。但是，正如都难以辨明。本文以社会认知理论为基础，试图去分析Philp（1995）在其有关领导研究的文献综述中所指出交易型与变革型领导行为产生背后

4、的认知影响因素，为的，关于领导领域的认知研究，往往集中在对下属认知领导行为的研究提供一个新的视角，并为企业提高领导图示、社会感知和属性的研究上，而忽略了领导者。十行为能力提供理论依据。几年过去了，领导者自身的认知研究仍然局限在智商、一、领导三元交互作用模型情商等智力因素上，难以从根本上解释领导行为产生的20世纪80年代，班杜拉的社会认知理论以社会学原因。班杜拉（2003）在其《自我效能：控制的实施》一书习理论为基础逐步发展起来。该理论以主体的能动性中曾指出，在组织背景下，认知、行为和环境构成的三元为核心，强调人的认知调节能

5、力对人类思想和行为的因果结构中，认知因素由管理效能感、个人目标设置和作用，构建了基于认知、环境、行为的三元交互作用模分析性思维三方面来代表。因此，本文主要针对领导效型。同样，社会认知理论在行为方面也为领导认知、领能、领导认知能力、领导目标和领导经验四个认知要素导环境（任务、下属以及组织水平的变量）和领导行为进行讨论。本身之间持续、互1.领导效能惠的交互作用提领导效能概念源于班杜拉社会认知理论中的自我供了一个模型，是效能理论。自我效能是指个体对自己能否完成某个任理解领导行为的务或活动的信心。社会认知理论认为，在动因的各种机一

6、个重要理论基制中，没有一种比个体效能信念更处于核心地位，一个础（鲁森斯，人除非相信自己能通过自己的行动产生所期望的效果，图1领导三元交互作用模型2003），详见图1。否则他很少具备行动的动机。因此，自我效能信念是个基于社会认知体行为的重要基础。班杜拉还进一步指出，人类拥有自理论，本文认为，领导者的信念、期待、意向等认知因素我反思能力，通过自我反思，个体能够评价其经验和思往往强有力地支配并引导着领导行为，但领导行为及其维过程。自我效能是人类的自我反思能力的表现形式结果又会反作用于领导者，引起他们对行为的反思，可之一，是人们在

7、加工、权衡各种反映其能力的信息基础能引起认知的变化。领导者与领导环境之间，不仅领导上形成的，是人们以自身能做什么为参照对象的思维结领导科学412010·3月中果。作为一种自我评价以及在此基础上形成的信念，自向则与其负相关。Paglis（2002）在研究中甚至将目标设我效能在个体心理机能和潜能发挥中起关键的决定性定作为领导效能的一个维度进行分析。郭本禹（2008）作用。人们对自己能做什么的认知评价以及在此基础也在其书中论述了不同目标对于领导效能的不同影响，上形成的能力信念要比人们实际所拥有的技能或先前指出工作制定目标和自我设

8、置目标之间的一致性会影所取得的成就更为重要，因为后者并不总是能够决定人响领导效能感、动机和绩效。们某种行为的产生，并不总是能够更好地预测随后能否4.领导经验达成某个目标，而前者则强烈地影响着人们的行为方领导经验是领导认知得以发展的源泉。在社会认式，甚至决定着人们的某种行为是否能够产生和目标是知理论看来，