石油工程设置比赛对杰出工程师培育之意义

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1、石油工程设置比赛对杰出工程师培育之意义2010年6月教育部启动了杰出工程师教育培育方案，目的是面向工业界、面向将来、面向世界培育培养一大批创新才能强、顺应经济社会开展需求的各类型高素质后备工程技术人才，进步自主创新才能，建立创新型国度，建立人力资源强国，加强国度的中心竞争力。请求培育工科大学生具有深沉的专业学问功底、宽广的学问面和较高的人文素质，特别请求培育工科大学生具有将来杰出工程师的创新才能和工程认识。2011年石油工程设计大赛组委会针对杰出工程师培育目的和高校实践状况打造了一套学、赛、研三位一体的杰出工

2、程师培育方案，并举行每年一届的全国石油工程设计大赛。该大赛是以石油工程类专业开展的最新方向为根底，依据石油工程类专业学生的特性，分离石油企业的实践和工业实况，搭建石油类专业学生的理想竞技舞台，触及石油类专业研讨的各个范畴，特别是石油工程的设计和管理，并在勘探、开发、钻井、储运的根底上思索经济、HSE等要素增加了更多的创新元素。从而充沛发挥学生的创新肉体，开发本身发明才能，培育其工程认识。经过大赛推进了石油工程类专业杰出工程师的教育培育，主要表现在以下几个方面。一、为石油类专业学生提供了专业竞技舞台全国有各种的

3、学生大赛，但各种竞赛关于石油工程类专业的针对性都不强。石油工程设计大赛则是独一针对石油工程类专业的专业竞赛，为石油工程类专业的学生提供了一个发挥专业专长、展示创新才能的新平台，满足了该专业的学生忙于学业，没有更多的时间去学习其他竞赛的相关学问，仍能参与高程度的专业竞技的需求，让其充沛展现学生专业范畴的才气。且大赛请求学生充沛发挥创新肉体及入手才能，应用课内学习的学问、课外查阅的材料、教员的指导等来完成作品，更好地锻炼和提升学生的整体素质和综合运用专业学问的才能。并得到了石油类院校和企业的积极参与，参与学生掩盖

4、了整个石油类高校的博士、硕士、本科和专科一切学生。二、进步了学生理论与创新才能学好根本理论和控制专业技艺是大学生和研讨生在高校中的主要任务，也是未来职业开展的坚实根底。石油工程设计大赛使学生改动了被动承受和学习的位置，加强了学习的积极性和主动性，有利于发挥他们的个性和潜能。石油工程设计大赛把课堂教学延伸到实践应用中，参赛学生能够依据本人的专业专长和兴味，经过调研文献和实践应用环节，优化学问构造，增强创新才能和工程认识的培育。大赛标题是以石油工程类专业开展的方向为根底，注重学问点和系统性相分离，强调学生的理论应

5、用才能。因而，大赛不只培育学生文献查阅、独立学习、剖析处理问题和科技报告写作才能，还能够培育学生的理论联络实践、创新和团结协作的才能。在过去的赛事中很多学生在参赛过程中，经过一段时间的学习和与队友相处，懂得了团分离作、共同进步、扬长避短的重要性，培育了学生健全的人格。三、开掘了优秀专业人才石油工程设计大赛以专业开展的最新方向和理念为根底，严密联络石油企业实践情况，对参赛队员在学习、应用、筹划、协作、谐和组织等才能方面提出了更高的请求。该大赛为学生提供了能发挥才干的空间和科学理论的平台，激起了学生的求知欲和发明

6、欲。经过大赛既考验了学生坚忍的意志、无畏艰难和团结协作的肉体等优秀素质，也检验了学生的创新思想和工程认识。大赛对学生意志的磨炼和专业素质的培育是课本上没有的，是课堂教学所不能替代的。因而经过石油工程设计大赛，一局部研讨生和大学生中的精英将脱颖而出，并被行业普遍关注，为优秀人才的选拔提供一定的根据。四、改善了传统教育形式石油工程设计大赛有利于改善传统的教育形式。在高等教育中不断存在注重书本学问的课堂传授，而无视实验和理论教学活动，限制了学生的创新才能和工程认识的培育。但是，石油工程类专业与工业实践联络十分严密，

7、须鼎力培育学生的创新才能和工程认识，石油工程设计大赛则有着常规教学所不及的培育功用。大赛请求每个参赛组由3~5名学生组成，学历构成不限，可跨学校、跨学科组队，能有效促进学生综合素质和高校培育质量的进步，引导和带动了杰出工程师的培育，开拓了石油工程类专业创新人才培育的新途径。五、促进了学风、学科和专业建立，进步了教学质量石油工程设计大赛请求学生具有扎实的专业学问、创新的思想才能和脚踏实地的态度。学生为了顺应大赛的请求必需认真认真的学习和查阅相关专业学问，学风会自然改善。大赛紧贴消费实践，展示专业开展的方向，对学

8、科和专业建立也起到推进作用。1.推进了专业课程定位大赛为高校接触和理解石油企业提供了纽带作用。在大赛的参与过程中，高校能够愈加深化的理解石油企业对技术、岗位需求和市场变化状况等，从而愈加科学合理对相关专业课程停止定位。2.利于课程内容的选择与组织石油工程设计大赛设置的一大特性就是：以专业开展为导向，贴近石油企业消费实践。竞赛的设置与企业消费实践严密分离，这就请求对专业课程内容的选择和组织须以实践消费