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《简谈班主任工作“二、三”事》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、简谈班主任工作“二、三”事导读：怎么写作好学生和作业相关方面的论文。本篇班主任工作“二、三”事中的引言范文希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。（甘肃省甘南州迭部县卡坝中心学校，甘肃迭部747402）摘要：身为班主任，以亲为主，以勤为辅，是治理班的法宝.身为班主任，抓班级学风，更是义不容辞的责任.为，优良的学风，是班集体的生命线.良班风的形成首先要让学生学会多问，使学生养成善思问的习惯.其次严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力.还有注重课后复习，课前预习重，使学生养成自觉学习的习惯.关键词：班主任工作勤亲
2、班风善思问中图分类号：G625。1文献标识码：A：10039082（2016）03019501身为班主任，抓班级学风，是义不容辞的责任.为，优良的学风，是班集体的生命线.一个班集体，是否优秀，最主要的是看他们学习上的表现.勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，以有效地增强班级的凝聚力和战斗力.身为班主任，以亲为主，以勤为辅.更是治理班的法宝.亲是班主任对学生的态度和蔼亲.一个的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予每个学生教育和引导当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心帮助他解决问题当学生遭受挫折时，他能
3、扶起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心.学生只有得到班主任的爱，会向班主任倾吐自的真情，特别是班中的后进生，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花.一次数学课上，我请学生将99乘20进行简算.大多数学生高高的举起手，随后我请一个后进生来板演，他上来用竖式计算，结果教室里哄堂大笑，我想这个学本来自卑，怕被人笑话，这下不更糟了？我得帮他!我严肃地说：你们还笑得出来？某某学经会用简算来计算这道题，而且还知道了老师后面要用竖式计算来验证一下我们这道题做的对不对，只是他还没
4、说完，是这样？他点点头，眼里含着感激，教室里一片哗然.这样抓住有利的教育时机，即对学生进行了思想政治教育，又开展了班级管理工作，往往会收到事半功倍的效果，产生良的时机效应.这样做何乐而不为呢？又：我的学生中有一个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神.期末考试还有两天了的时候,我发现他这天听的很认真.晚上回家,我主动的和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,为他没有想到,他今天的表现会得到老师这大
5、的表扬,以后的两天里,他上课的时候都特别的认真,计算能力也有提高,家庭作业完成的进步也特别大,一看知道得到了家长的帮助.看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要.这也是勤.勤即工作要勤恳.班主任要带几十个学生，必须兢兢业业，职责，主要应做到五勤即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心.勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教学生和作业论文引言范文育，防范于未然.勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，学关系，家庭状况或社会关系等
6、方面的素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他遇到的问题，使他不至于学习和思想上掉队.勤动手指的是学生具体工作中，不会做或做得不的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干每一项工作，让他们从不会到会.勤家访指的是经常和家长取得联系，以通过或亲自到学生家里去，了解学生家的表现，向家长通报学生校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更的学习.勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自的想法，倾听他们的意见，不断改进自的工作方法.最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式
7、的需要.良班风的形成首先要让学生多问，使学生养成善思问的习惯.学习中，问是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动优秀学生中专论文写作技巧分享播放次数：2703评论人数：2234发问，以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果.时也能培养学生善思问的习惯.其次严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力.作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于作业，我每天亲自进行作业的监督、检查.组织学习的学成立学习帮扶组，对学习差的学进
8、行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业.这种制度下，学们独立思考，独立作业的习惯养成了，班级的战斗力增强了.还有，教师必须注重课后复习和课前预习重，使学生养成自觉学习的习惯.课后复习和课前预习，是学习中非常重要的两个环节，此，我非常重视.首先是挤出一定的时间组织学生课堂内统一进行课前预习，有效地进行.且让学生学
