简谈班主任工作中要注意哪些“度”

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1、简谈班主任工作中要注意哪些“度”导读：此篇文章是班主任和学生相关的毕业论文文献综述，供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。吉林省榆树市于家镇向阳中心学／郭少云班级是学校开展教育教学工作的基本单位，班主任则是班级的组织者和领导者.一个班级学生原创shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">班主任和学生毕业论文文献综述古人云：有威则畏，有信则乐从，几欲服人者，必兼备威信.有威信的教师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导

2、，做工作事半功倍，具有很高威信的班主任本身是一种无形的教育力量.班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去征服学生用崇高的事业心和高度的责任感去感染学生用真诚、爱心和无私奉献的情感去打动学生用以身作则、表里一的人格魅力和榜样去影响学生.时针对每个学生的具体情况，适时提出适合其特点的要求.学校、班级定的制度更要坚决执行.但是，有许多班主任工作中征服、打动不了学生时，往往把握不住尺度，容易形成专制主义，通过高压手段来让学生害怕、屈服自.过度威严迫使学生处于被动和绝对服从的地位.学生只对班主任关闭心扉

3、，敬而远，甚至产生逆反心理.班主任也无从谈起材施教.当年诸葛亮力排众议，七擒孟获的故事，是教育过程中注重服其心，而非仅服其身，特别是对后进生更应做到一分严格水加上九分感情蜜，此，班主任既应通过正确渠道树立自的威信又要把握对学生严格要求、严格管理的火候，真正做到严中有爱，严中有度，严该严时，爱细微处.2充满信心与过高的期望作为班主任，我们有必要树立做班主任的信心，不仅对教育事业要有信心，对自的工作有信心，更重要的是对学生有信心.学生有极大的塑性，学生的进步与退步，品行的良否，能力的高低，与教师尤其是

4、班主任有极大关系，只要方法得当，教育是能成功的.但是，对学生充满信心，不等于全部放手，也不等于抱以过高期望，应试教育背景下，班主任易出现强求学生得高分，争第一，考名校.作为一名班主任果完全忽视学生的学习水平和认识能力的差别，强求学生接受老师过高的期望，则是一种寓偃苗助长寓的行为.部分学生始终品尝不到成功的满足与喜悦，会产生自卑心理，甚至误入歧途，出现逃学、出走等极端行为.此，要由基础定起点，由现实定目标，只有让学生跳一跳以摘到果子解渴，学生会有兴趣去努力，若目标太高，则会使人产生挫折感，进而失去信

5、心.以，班主任教育学生过程中，既要对学生充满信心，帮助他们树立崇高的理想、目标，又不能对学生有过高期望，要从实际出发，灵活机智地材施教，此，我们能担负起培养适应社会、发展社会人的重任.3悉心教育与过细指导面对被喻为祖国未来的学生们，班主任的工作任重道远教育学生班主任责无旁贷，而能否做班主任工作，关键于教师的敬本篇简谈班主任工作中要注意哪些“度”论文范文综合参考评定下度:最新选题业精神.只要我们热爱自的学生，热爱自的事业，对学生悉心教育，坚持做到工作中以勤字当头，首先应是勤于思考.班主任要勤班主任专

6、业学士论文怎么写预览次数：2569评说人数：674于了解学生情况，勤动脑想班级的事情，更要勤动脑寻找比较的教育契机和方法措施来教育管理学生.其次，要勤于疏导.要求班主任有一张寓婆婆嘴寓.要经常表扬先进，指出问题，以正确的人生观教育学生，还要经常找学生谈话，个别疏导.对学生要晓以理，动以情，导以行.这样能调动学生自我教育的积极性，时又能增进师生间的信任和感情，双方都受益匪浅.再次，勤于调查.班主任要勤下班级看看，无论是自习、间操还是其活动.时班主任还要与家长建立密切联系，与科老师联系要勤，从而真正架

7、起一座教师、学生、家长三方面互相配合、共提高的桥梁.有人说，班主任是世界上最的主任这最的主任管的事却特别多，特别细.大至教育工作，至扫把、粉笔类鸡毛蒜皮事，样样少不了班主任操心，班主任要勤观察，勤交流，勤鼓励，勤记录.又要把握勤的度，不能对学生的生活加以过细指导.4培植爱心与过分的关心中国有句古话精诚至，金石为开，是说人与人间的交往应以心相交，以诚相待，此，即使愚顽石也能感化.班主任工作中若能用心去征服学生的心，用爱去唤醒学生的感知，对学生的成功与失败皆以诚相待，以父母、以朋友、以姐妹身份相交，必

8、能拉近师生关系，增强教育感化的力量，收感化金石的效果.但是，有些班主任对爱心理解很肤浅，认为只是学生生病期间或生活有困难的特殊情况下偶一显师恩，有的班主任对学生的大事、事都操心.洒向学生都是爱，这种过分的关心和爱护，更加强了学生家庭中以自我为中心，更加滋长了学生贪图安逸，不敢吃苦.班主任不能温情地剥夺学生接受生活考验的机会.相反，要利用种契机，让学生适应不生活环境，独立照顾自，不断磨炼经受风雨袭击后的顽强意志品质，培养心理承受能力.总，班主任工作调味品中的味精，蔬菜中放得过少则淡而