简谈班主任工作中的后进生的转化

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1、简谈班主任工作中的后进生的转化导读：班主任工作中的后进生的转化是一篇属于后进生和班主任的论文文献标注，免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。【摘要】众周知，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，是影响和谐班集体建设关键，也是影响整体教育教学质量提高的至关重要的环节.此，后进生的转化，不仅直接关系到高中学生本人的身心和谐、健康成长和未来前途，而且关系到整个班级的和谐发展、教育教学至社会影响，对于提高整体教育教学质量，全面提高民族素质，构建和谐校园至和谐社会，都具有重大的现实意义.做为一个班级的精神领袖班主任理应责无旁贷的肩负起这一光荣而艰巨的职责.【关

2、键词】后进生家庭社会教育自卑【中图分类号】G479。32【文章标识码】D【】13263587（2012）09002301谓后进生，一般来说，是指学生成绩不或思想品德不良或两者兼而有的学生.由于衡定后进生的标准具有一定的相对性，此每一中学都有为数不等的后进生，都会涉及到后进生的转化问题.那，何转化后进生呢？转化后进生的方法很多，此我仅结合多年班主任实践谈几点自的浅见，以求起到抛砖引玉的作用一、转化后进生要有爱心和正确的态度传统观念中，人们常把后进生当成"坏学生"，说是"朽木不后进生和班主任论文文献标注雕"，"顽石材"，严重地伤害他们的人格和自尊心.后进生和其他学生

3、一样，具有强烈的自尊心，当其受到某种伤害，为了采取保护措施往往形成某种异常心理和畸形表现：有的存对立情绪，不听管教有的产生自卑心理，消极沉闷有的采取疏远集体，回避教育甚至有的故意违纪，离校逃学.凡此种种，根本原于缺乏爱的温暖而使心灵蒙受创伤，正常成长遭到压抑.此，转化后进生的教育中，光用批评和处分是不能奏效的，必须对他们倾注爱心，十分尊重他们的人格，用、平等的方式对待他们，坚持"五不"的教育方式：不厌恶、歧视不当众揭丑不粗暴训斥不冷嘲热讽不变相体罚.用爱心融化后进生冰冻的"心理防线"，师生间架起一道情感交流的桥梁.一个决心当班主任的教师他工作中会发现，后进生也是

4、充满活力的青少年，他们的主流是向上的.他们以后进，是为家庭的不良影响、学校教育的失误、社会不良环境的影响造成的.果班主任能较长的时间里，运用多种教育手段，给他们以正确的教育，那，他们的心弦定能被拨动，他们心灵深处闪现的上进火化，定能燃成熊熊的青春火.例我班葛立荣学，是个复读生，该学生接受能力和学习成绩较差，个性较强，经常与班上学发生矛盾.于是我经常找谈话，教育要注意团结学，与学友相处，有什问题告诉班主任，由班主任帮助解决.后来这个学发生了很大的变化，尊敬老师、团结学，关心班集体，劳动本篇简谈班主任工作中的后进生的转化论文范文综合参考评定下度:最新题目积极，多次受

5、到老师的表扬.二、要拥有一份公心，公平对待每一位后进生学生间的差异是客观存的，不的学生知识面有宽有窄，学习水平有高有低，认知能力有强有弱.教师管理和教学中不能一味的纵容优等生，而歧视后进生.相反地，我们应细心的体会后进生经历的每一件事情，发现他们的长处、短处.该表扬的热情表扬，该批评的委婉批评.充分考虑到他们的自尊，让每一位后进生都能看到自的优点，增强其自信心，打破他们破罐子破摔的想法.比，给班内的几名后进生留家庭作业时每天给他们补课，先给他们讲述明白后再让其回家做.第二天利用课余时间检查他们的作业，发现错误及后进生专业专科生论文怎样写28421327时给予更正

6、.课堂上多让他们回答问题，给他们表现自的机会，提问他们简单的问题，使他们回答准确，增强学习的自信心.这样使他们的优点继续发扬，对自的不足处努力改正.循序渐进，逐步转化，使他们积极上进.三、转化后进生要循循善诱、有耐心后进生转化是一项长期而艰巨的工作.俗话说：冰冻三尺，非一日寒.后进生的一些不良习惯，非一朝一夕能改正，也非通过一、两次谈话能立竿见影.后进生的转化需要有一个过程.中间能还会出现一些反复现象.此，作为班主任要有耐心、不能急躁.欲速而不达，只有坚持不懈，持以恒，能获得最后的成功.这是做后进生转化的重要关键.例我班吴倩倩学，他体育较，担这篇班主任工作中的后

7、进生的转化文章原创出处：shuoshilunwen/144787.任班上的体育委员，但他不能严格要求自，作业有时不能完成，上课爱讲话，有时和学吵架.班主任经常找他谈话，循循善诱，耐心教育，使他认识到自的缺点和错误，然后加以改正.功夫不负有心人，由于班主任的耐心细致工作，我班转化后进生方面取得了一定的成效.班上的后进生人数越来越少，学习成绩越来越，期中考试总均分高一年级9个平行班排第一、其他方面也取得了优良的成绩.四、要善于捕捉一切有利教育机会，多加强心灵沟通后进生的内心世界是一个由多种矛盾组成的统一体，仔细观察这个统一体，及时抓住思想矛盾的结症，对症下药，寻求最

8、佳的穿透力，能真正显示出