浅析班主任工作中要注意的几点.doc

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1、浅析班主任工作中要注意的几点班主任是班级工作的方向盘，是学校和家长沟通的桥梁。班主任工作也是一门学问，要用心去研究，才能体会到它的酸甜苦辣。作为教育工作考,我们应该知道班主任工作的辛苦和繁杂，特别是农村初屮，农村经济文化环境这些年虽有很大改观，农村教学设备和条件也有了很大改进，但是留守学生多是农村学校的特点，这无形屮加大了班主任工作的难度和责任，所以很多教师不愿当班主任。下面就谈谈笔者这些年的班主任工作经验。一、以尊重、信任为基础，以爱心为出发点手指都长短不一，何况一个班的学生呢，作为班主任必须尊重学生的个体差异，多儿种尺度，从不同用度衡量他们。后进生常受到很多人的歧视，教

2、师叹气，家长放弃，由于成绩弟导致纪律散漫无心向学，作为教师我们应该尊重信任他们，用赏识的眼光发现他们身上的闪光点，对他们的进步给予充分肯定，相信他们的能力，让他们体会到成功的喜悦。后进生的转化是一项艰难、繁琐、长期的工作，作为班主任，我们不能抛弃他们，要在学习上耐心引导，生活上热心关怀，激发他们不断进步。另一方面要多争取家长的支持和配合，他们的恥合对教疗学生起着非常重要的作用，从而达到与家长共同教育、管理学生的目的。爱是教疔的灵魂，只有对学生充满爱，才会正确对待、宽容学生所犯的错谋，才能有耐心地去引导教育他们。作为班主任应该把简单的爱融入口常琐碎的工作屮，例如每天跟学生一起

3、晨跑，一起出操，到教室巡视，看看学生有没有到齐，天气变化时嘘寒问暧，学生生病时悉心照顾，平时跟他们聊家常，进行心与心的沟通等。这样师生Z间的距离就会拉得很近，学生们乐于接受教师的教冇，对白己也会充满信心。成功的教冇根源于爱心，作为班主任要善于用爱心浇灌学生幼嫩的心灵,为他们搭建一个快乐成长的平台，为他们构建良好的成长环境。二、做好班主任的表率工作教师的一举一动对学生祁会有或多或少的影响，班主任是学校里约束学生各种不良行为的执行者，并以学校制度及各种行为准则培养学生的良好作风和习惯。班主任要做好这方面工作，并不是•件简单易行的事情，必须注意两方面：言与行。言，也就是注意说话要

4、得体，要恰如其分。学生有看很强的自尊心与荣辱感，对他们说话要分场合，如果学生犯了错，要思量清楚如何做T作。比如宿舍里有学生的钱或衣服不见了，而且门是锁着的，这样学生们就有了怀疑的对象。这时班主任不能当众询问被怀疑的对象，更不能在班会上说，就算有证据证明是某某，也不能在众学生面前说起，因为他还要和同学们一起生活学习。首先通过做思想工作，让他认识到这种行为是错误的；其次让他面对的只有班主任一个人，而且要求保密，他会改正的。另外，平时说话应尽量得体，不对学生发火，也不在学生面前发火；不对学生说脏话、说侮辱人的话或丑话；更不说大话。行，在行为上起表率作用。学校不仅是学生学习文化知识

5、的场所，更是培养学生人格和良好行为习惯的场所。行为规范要求学生：上课不迟到、不留长发、不带首饰、不穿拖鞋进教室等等。如果我们只强调学生上课不迟到，而作为教师的自己却做不到，这是很没有说服力的。在这些方面，笔者有几次经历。一次，笔者迟到了差不多5分钟，学生用稚嫩的声音说“老师迟到了”，这旬话让我全身发热，可笔者还能说什么呢？因为，这是七年级开学的头两个星期，新生刚刚学习学校的备项规章制度，并且笔者还强调不能迟到，包括教师在内要共同遵守！还有一次值口，晚读时，笔者叫住了别班一个穿着拖鞋的男生，按制度要没收他的拖鞋，他冒了一句“你也穿拖鞋，凭什么没收我的”。所以，只要求学生做到，

6、H己却做不到，这是不行的。我们只有做到了，并且做好了，才能起到很好的表率和教育作用。一次劳动课，要铲后山的垃圾，笔者叫学生先去做，十多分钟后，笔者一看，也许是垃圾太臭了，没人动手。明白这是怎么一冋事后，笔者二话不说就先干起来，然后学生们也纷纷动手干起来，不多久就把任务完成了。只要为师者作出榜样和表率来，学生H然会跟着学。三、加强学生心理健康教育农村初屮留守学生由于身份和成长经历的特殊，并且又处在身体、智力、心理和个性发展的关键时期。性格比较内向，很少主动和老师交流，如果教师很少关注学生的心理健康，会使本来容易解决的问题复杂化，大大影响学生的学习和生活。那么，作为班主任，我们

7、怎样才能更好地与学生进行沟通呢？学校是进行教育活动的主要阵地，班主任更承担着引导学生健康发展的任务。班主任肓接面对这些留导学生，在平时的教冇教学工作中要向他们传授科学文化知识，更要细心地指导他们心理健康地发展。在学习屮取得任何的进步要及时表扬，给予学生更多的鼓励，用“关爱”去点燃他们心中的“自信”。只要更多地在常教学屮亲近学生，成为他们的好册友，做他们的倾听者，慢慢挖掘他们身上的闪光点，适当地给予鼓励，这样他们就会对生活充满白信，从而促进心理健康发展。总Z,要把H己融入学生当屮，与学生一起感同身受，这样班主任工作才