二上第六单元 表内乘法（二）教案及反思

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1、二上第六单元表内乘法（二）教案及反思！　年级　(数学)　课题课本第72页课时1授课时间教学目标1、使学生理解7的乘法口诀的和意义。　　　　　　　　　　　　2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。　　　　　　　3、使学生的迁移类推能力得的较大的发展。教学重难点1、使学生理解7的乘法口诀的和意义。　　　　　　　　　　　　2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算　。　　　　　3熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义教学方法准备每小组准备7套七巧板。教学过程及内容个人二度备课与即时反思一、创设情景，引入新课。　　　　　　　　　

2、　　　　　　教师：我们知道一个星期有7天，那么要算出2个星期有多少天？3个星期有多少天？5个星期有……要算出几个星期有多少天？怎样算最简便呢？如果学习了7的乘法口诀你就能很快地回答出来。（板书课题：7的乘法口诀）二、合作交流，掌握算法　　　　　　　　　　　　　　（一）1、根据学习2~6的乘法口诀的经验，猜测一下7的乘法口诀会有几句？7的乘法又有什么特点？（学习之间相互交流）2、请同学们试着自己动手一组七巧板拼成一个图案，然后再与同桌交流，也可以在小组内进行交流。3、请每小组挑选最满意、最美的图案，上台讲讲拼得像什么，根据学生的交流、教师用实物投影展出

3、7个拼好的图案。师：同学们利用自己的智慧拼摆了这么多优美的图案，那么你们能根据这七个图案写出相应的乘法算式，并编出7的乘法口诀吗？试试看能编几句就几句。　　　　　　　　　　　4、小组分工，合作探究，如有的说乘法算式，有的写乘法算式，有的编乘法口诀等。　　　5、最后整理出7的乘法口诀。（二）师生交流：1、学生分小组进行汇报根据七巧板的图案，写出了哪些乘法算式？编出了几句口诀？2、根据学生的汇报，完成下面内容。乘法算式　　　　　　　　　　　　　　　乘法口诀7×1=7　　　　　7×1=7　　　　　　　一七得七2×7=　　　　　　7×2=　　　　　　　　二七

4、（　　　）3×7=　　　　　　7×3=　　　　　　　　三七（　　　）4×7=　　　　　　7×4=　　　　　　　　四七（　　　）5×7=　　　　　　7×5=　　　　　　　　五七（　　　）6×7=　　　　　7×6=　　　　　　　　六七（　　　）7×7=　　　　　　　　　　　　　　　　七七（　　　）3、教师检查学生的学习情况，根据表格中的内容，老师指着一个图案问：拼一个图案用了7块七巧板，是几个7？乘法口诀怎样编