2013苏教版二上数学第六单元表内乘法和表内除法(二)

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1、实用标准文案第五单元表内乘法和表内除法（二）教学内容7的乘法口诀（教科书第70~71页例1和“想想做做”第1~7题）课时第一课时教学目标1.使学生能联系实际问题并借助加法计算的和，编出7的乘法口诀，记忆7的乘法口诀，学会用7的乘法口诀口算相应乘法算式的得数。2.使学生经历编7的乘法口诀的过程，比较熟练地掌握乘法口诀的方法，发展初步的抽象、概括能力，进一步积累编乘法口诀的经验；培养记忆和应用口诀的初步能力。3.使学生能主动参与编口诀，具有自主学习、独立思考和相互交流的态度、习惯，增强学习数学的自信心；继续体会乘法口诀的结构和规律，感受乘法口诀在计算和解决简单实际问题

2、中的作用，初步体会数学的应用价值。教学重点7的乘法口诀。教学准备7个三角形；7的乘法口诀卡片、7的乘法口算卡片。教学过程一、创设情境，引入课题。1.情境感受。谈话：小朋友见过小船吗？请大家看老师用三角形摆1只小船，边摆小朋友边数用了几个三角形。摆1只小船用几个三角形？摆2只用几个三角形？怎样算的？摆3只用几个三角形怎样算？引导：1只小船用7个三角形，2只小船再加7，3只小船再加7，这样每次加7能算吗？2.计算填表。出示表格，要求学生算出每次用几个三角形，填在表里。学生计算填表，之后交流。3.了解几个7是多少。提问：1个7是几？2个7是几？5个7是几？49是几个7？

3、学生一起说一说：1个7是7，2个7是14等等。4.引入课题。启发：根据几个7是多少，你想到了什么？引入：根据我们算出的几个7是多少，可以得出7的乘法口诀。你能自己编出7的乘法口诀吗？二、自主探索，编制口诀1.编出口诀。（1）引导：想一想，根据表格里的数，可以怎样编7的乘法口诀？说明：可以按1个7是几，2个7相加、3个7相加等等各是多少，写出乘法算式来编口诀。请小朋友自己填写算式，编写出口诀，完成在课本上。学生填写、编制口诀，教师板书几个7相加和相应算式，并巡视指导。（2）交流汇报。学生说出算式得数和口诀，教师在黑板上填写算式得数，按序呈现乘法口诀。提问：7的乘法口

4、诀有几句？精彩文档实用标准文案让学生集体读一读7的乘法口诀。提问：你知道每句口诀是什么意思吗，比如“二七十四”是什么意思？“六七四十二”呢？（3）寻找规律。引导：请小朋友回忆一下，刚才7的乘法口诀是怎样编出来的？那口诀排列有什么规律吗？小朋友找一找，互相说一说。交流排列规律，知道按1个7、2个7这样的顺序拍六，每句口诀间得数相差7。2.记忆口诀。（1）尝试记忆。要求：小朋友已经发现规律了，真不错！那请大家一起读一遍，一边读一边再想想规律。现在每人读一读、记一记，能记住几句就记住几句。请小朋友自己试着背一背口诀，哪句背不出可以看一看黑板上的那句口诀，再接着背。提问：

5、哪位小朋友有点会背了？来试着背一背好吗？背的时候哪句背不了，可以再看一看那一句。（2）引导方法。①引导：在背的时候你感觉哪几句口诀容易记？现在把这几句口诀一起记一记，再背一背。7的乘法口诀有几句老师有办法帮你记一记，想知道吗？大家请看大屏幕，看看我们熟悉的《西游记》的故事。②出示《西游记》图片和相关文字，让学生读一读：孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成火眼金睛，取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打。提问：你发现《西游记》里有今天学习的哪几句口诀吗？小朋友能记住这两句口诀吗？大家把三七二十一和七七四十九一起说两遍。这两句记住了吗？③引导：现在还有哪几句

6、不容易记住的？刚才小朋友说的难记的口诀，你有什么办法记住呢？现在把不容易记的口诀读一读、记一记。（3）背诵口诀。现在我们一起尽量不看黑板齐读口诀，实在记不住的也可以看一看。让学生齐背一遍口诀，再指名一些学生试背。用口诀卡片让学生说口诀。3.完成“想一想”。（1）让学生填一填得数。交流得数，说说分别用了哪句口诀。（2）出示四七二十八和七七四十九，让学生说说各能算哪几道乘法算式。三、巩固深化、应用拓展1.做想想做做第1题。让学生一组一组计算填写得数，要求计算时想一想每组算式有什么联系。出示三组题，交流得数并板书。比较：请小朋友仔细观察，把每组三道题比较一下，你发现了什

7、么？说明：第一组上面3个7加7是4个7，下面两道就是算4个7是多少的算式，所以得数都是28；第二组用4个7加7，就是5个7是35；第三组用5个7加7，就是6个7是42。这就是我们编口诀时用到的方法。精彩文档实用标准文案比较：那横着看三组题，你又能发现什么呢？说明：横着看，每次都是加1个7，依次是4个7、5个7、6个7是42。这就是我们编口诀时用到的方法。比较：那横着看三组题，你又能发现什么呢？说明：横着看，每次都是加1个7，依次是4个7、5个7、6个7是多少。所以我们发现刚才7的乘法口诀里，相邻两句口诀的得数相差7。2.做想想做做第2题。引导：那你先想一想，6个7

8、比5个7怎