健康教育路径在慢性阻塞性肺疾病患者治护中的效果观察

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1、higherthanthatofthecontrolgroup(P<0.05).Conclusion:thepathofhealtheducationforpatientswithchronicobstructivepulmonarydiseaseinpatientswithhealtheducationpathtoimprovetheefficacyoftreatmentandimprovepatientsatisfaction.Keywords:healtheducationpath;chronicobstructivepulmonarydisease;clinic

2、aleffect慢性阻塞性肺疾病是临床上较为普遍的肺部疾病，•发病率呈逐年增长趋势，据数据统计，在我国该病发病率己高达10%-12%,且每年死亡人数约120万人［1］。慢性阻塞性肺疾病的发病诱因较多，主要包括感染、吸烟、环境等因素，其临床症状一般表现为呼吸困难、喘息、咳嗽、胸闷等，常伴有胃溃疡、慢性呼吸衰竭、睡眠呼吸障碍等并发症［2】，严重吋可威胁人类生命健康。合理的健康教育在治疗该病中发挥着重要作用，通过科学全面的健康教育，使患者提高相关疾病知识，有助于降低该病发病率。本院以“健康教育路径”为研究主题，探讨健康教育路径在慢性阻塞性肺疾病中的应用价值，详细报道如下。1资料与方

3、法1.1一般资料随机抽取2012年3月至2014年8月我院收治的80例慢性阻塞性肺疾病患者，平均分成对照组和观察组，每组40例。其中男48例，女32例，年龄55-86岁，平均年龄(68.1±5.2)岁，病程3-10年，平均病程(7.6±2.1)；所有患者均自愿接受本次治疗且符合COPD诊断标准［3］，排除意识障碍、其他慢性疾病等异常情况；对比两组患者间一般资料，差异无统计学意义(P〉0.05),具有可比性。1.2方法对照组采用常规治护方式，观察组给予患者健康教育路径模式，具体方法如下：医护人员在患者入院当天，讲解医院各项制度并带苏熟悉病房环境；针对

4、患者一般资料、健康史以及对知识掌握度制定个性化健康教育路径表；主管医师对患者进行全面的健康评估，并要求患者完成焦虑自评量表测试，缓解患者紧张的情绪；为患者普及相关知识，鼓励患者及家属积极参与护理中，对患者进行合理的呼吸功能锻炼；督促患者及吋用药，培养患者合理的饮食＞^贯，定期为患者进行U腔等清洁，避免再次感染;定期为患者进行效果评估并全程记录；出院吋再次为患者进行焦虑自评量表测试，对患者相关健康知识进行评估，并嘱咐各类注意事项。1.3疗效评价①焦虑程度：以Zung焦虑自评量表对患者进行测试［4］,每项1-4分，共20项，所得分数再乘1.25,取整数为标准分，若〉45分，则被判

5、断为焦虑，得分越高焦虑程度越重。②对患者缩唇呼吸、排痰方法、全身呼吸体操等呼吸功能锻炼进行当面考核。③采用试卷形式对患者健康知识度进行检测，满分100,会60分为掌握,<60为不了解。④患者满意度=（满意+比较满意）/总例数×100%。1.4统计学方法用SPSS14.0软件对研究数据进行统计分析，计量资料以（X±S）表示，组间比较用t检验。计数资料以（n）表示，组间比较用X2检验。若P<0.05,则表示具有统计学意义。2结果2.1临床疗效两组患者入院吋SAS评分无显著差异，具有可比性（P〉0.05）;观察组患者出院吋SAS评分、正确呼吸功能锻炼率及健

6、康知识掌握度均显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）,详见表1。3讨论慢性阻塞性肺疾病是气道炎症性疾病的一种，具有破坏性、高发病率、高致残率等特点，与支气管炎和肺气肿有着密切的关联。随着空气污染情况日益严重，慢性阻塞性肺疾病患者人群逐渐扩大，得到临床研究的高度重视。其临床症状主要包括慢性咳嗽、呼吸困难、喘息、胸闷等，其中呼吸困难是该病的标志性症状［5】。健康教育路径是现阶段整体护理的核心组成部分，具有计划性、组织性与针对性等优势，主要通过护理人员采用系统化、连续性、科学性的健康教育方式［6】，为患者提供更好的护理环境。在患者进行护理时，通过对健康知识的理解重新树立

7、治疗信心，缓解内心恐惧与不安的情绪。本研究结果显示，观察组患者出院时SAS评分、正确呼吸功能锻炼率及健康知识掌握度均显著优于对照组；同吋观察组患者满意度为97.5%，显著高于对照组的72.5%,组间差异显著，均具有统计学意义(P<0.05)。表明与常规治疗和护理模式相比，给予患者健康教育路径护理模式，冇效提高治护疗效和患者满意度。综上所述，在慢性阻塞性肺疾病患者的治护中，实施健康教育路径模式奋助于提高患者临床疗效和相关知识掌握率，在一定程度上改善患者满意度，进而提升患者生活质量。参考文献[1】岳群.健康