简谈架起“灵动、高效”数学课堂的桥梁

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1、简谈架起“灵动、高效”数学课堂的桥梁导读：现在请大家鉴赏的文章是学生和几何方面的论文范文格式标准。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。湖北省宣恩县李家河中学(445514)初中数学教学中，多媒体的应用日趋普遍，通过闪烁、变色、动画以及平移、翻折和旋转，产生图文茂，动静结合的效果，有利于此篇原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;borde

2、r-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和几何论文范文格式标准学生情绪高涨、思路开阔用几何画板绘制图象，会让学生豁然醒悟用X络技巧归纳主要内容和解题技巧，会让学生受益匪浅、兴趣盎然.这样的实践课，不仅有趣、生动，更重要的是提高学习效率，增强学习强度，加大学习力度，真正实现高效课堂的构建.3投影的应用，让数学简练、高效起来班班通进入课堂，投影仪的应用更是给高效课堂增光添彩.有了投影仪，我们不用浪费时间黑板上画一个又一个的图形，也不

3、用让学生把自的作业往黑板上抄写，更不用担心黑板太不够用.有了投影仪，以随时将学生的作业进行展示，将做得的作为榜样，做得不的作为警醒.有了投影仪，讲解作业时，改变传统的一讲到底，而是把学生的个典型错误投影展示出来，让学生发现错误、改正错误.这样学生把错误牢记于心，以后不再犯样的错误.学习《三视图》时，总有学生不能理解为什圆柱的主视图是长方形，不能理解为什圆锥的主视图是三角形.无论老师用什方法讲解，用什比喻，用什想象，都没有现的投影来得快、来得形象、来得直接，这样的课堂变得直观、生动、有趣，不再有学生疑惑的眼神和是懂非懂的点头或摇头，有的是学生惊喜的表情，或发出啧啧啧的称赞

4、声.4几何画板，绝对是现代教育技术让数学活起来的源泉几何画板，是现代教育技术中的亮点，应用到数学教学中，是让数学课堂活起来的源泉.几何画板以帮助教师课堂上迅速画出几何图形，一次函数、二次函数、直角坐标系等等以用直观、形象的动画展示一些变化规律以帮助学生动态中观察、探索和发现对象间的数量变化关系和结构关系以充当数学实验中的有效工具，让学生做数学实验还以帮助学生获取数学学习的技能和经验.例，一次函数y=kx+b的图象教学中，我们以利用几何画板，先描绘出正比例函数y=kx的图象，然后上下平移得到一次函数y=kx+b的图象，也以改变b的值，观察、探究图象的变化规律，理解他们间的

5、联系和性质，把传统教学中不能体现的知识形成的过程，用快速，形象、直观的方式展现学生面前，启迪学生完成思考过程，形成对概念、性质的理解和掌握，有效的节省时间、提高学习效率、激发学习兴趣，使学生从害怕、厌恶数学向喜爱、乐意学数学转变.学习平面直角坐标系时，利用几何画板绘制平面直角坐标系，既准确又快速.以清晰的展示每个象限的坐标特点，坐标轴上的特本篇简谈架起“灵动、高效”数学课堂的桥梁论文范文综合参考评定下度:经典标题点，一三象限、二四象限角平分线的特点，以直观演示一个点到两坐标轴上的距离与这个点的横纵坐标的关系，尤其是坐标系中求几何图形的面积时，直接用公式法、填补成长方形（

6、正方形）或者直角梯形这三种方法的直观演示，形象而生动，让学生一看能具体的分清楚他们的区别和联系，做题时迅速找到合适的方法.总，高效、形象、生动、直观、有趣是现代化教育技术给数学教学带来的魅力.不仅是手段的先进、效率的提高，更是改变了教与学的方式，实现了学生的主体地位的确定和真正发挥拓展的不仅仅是学习的空间，更是打开了学习思维的闸门为学生提供的不仅仅是接触现代化教育技术的机会，更是一种学习工具，一种增强学习能力的方法与途径，一座让数学动起来，思维活起来的桥梁.