如何提高学生服装缝制工艺课的专业技能

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1、如何提高学生服装缝制工艺课的专业技能龚智芳(郑州市科技工业学校，河南郑州450000)摘要：科学技术迅猛发展，新技术、新工艺层出不穷，服装行业对企业员工的岗位技能要求愈来愈高。面对当前形势发展的要求，如何提高中等职业学校学生服装专业技能很值得我们思考。在服装缝制工艺课的教学实践中，笔者在如下几个方面做了一些有益的尝试。关键词：教学；专业技能；工艺；兴趣中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1673-0992(2010)09A-0217-01一、渗透品质教育，提高职业素养众所周知H木服装无论是外加工还是木地生产，对品质的要求相当的高。可以这

2、样断定，日木能成为服装设计之都和服装高品质的追求是分不开的，我们在日常的教学中，应把每课题中练习都要视之为企业生产的某一部分。面对结构线、针距、缉缝大小、款式造型等都得严格把握，分层过关。学生练习达不到要求，应举一反三，直到做精致为止。长此以往，学生自然而然形成良好职业习惯，完成对高品质的追求。教学实践表明：这一观念的渗透是行之有效的。二、抓住典型，触类旁通，实施项目教学项目教学的实施改变了以往教育内容的零散无序的状态，既理清了学科脉络，乂提高教学效率，增强了学生学习主动性、积极性。就以裤装的结构与工艺这一课题为例；我们以普通丙长裤为重点，详细

3、解析丙长裤的工艺流程，直至学生达到熟练。而对于这一课题内的丙短裤、牛仔裤、太子裤、裙裤等款式，我们无需像丙长裤那样讲得面面倶到，老师们主要讲解差异部位的工艺流程，学生操练、即可。如牛仔裤的月牙形袋、后贴袋的工艺流程。诸如此类以点带面“织网式”的教学模式，只要抓住典型，重点突破，找岀具有典型意义的服装款型作为基础，再予以拓展，以这种方式提高学生的技能水平实践，效果比较好的。三、多设问题情境，先逆后顺，培养学生独立思维能力我们在日常教学活动中常常会遇到这样的情况，老师示范一步，学生操作一步，学生们基本能理会。但如换一种方式，拿相冋类别的款式交给学生

4、独立完成，学生们便有些束手无策。宄其原因：我认为在教学过程中少了些问题情境的创设，学生一味地跟着老师依葫芦画样，缺乏独立合成思考，对此我们可以把工艺制作中的逆向分解与顺向结合起来。逆向分解，以裤装为例，在实习课前的预备阶段，教师发给每位学生一条裤样品，计划学生分步骤地打开裤的缝份，即：腰头一一串带一一裆缝一一门里襟拉链一一侧缝一一后插袋一一侧缝袋，通过以上分解，让学生们明确裤各部位结构及其组合关系，形成了一定的感性认识，当然在这过程中，学生们肯定会有许多疑问，而问题就是在一步步地打开中一步步地解决的。为了加深实践印象，老师们还必须作顺向合成示范

5、。即从侧缝袋的组合至合绱腰。四、以图像模拟、纸样、仿真基础，实践实物训练教师在演示顺向合成阶段，如果还停留在逐组示范层面上的话，那么所耗吋间就多，同吋也不可能在一定吋间内顾及到每一位同学，保证学生人人都会。我们为了提高教学效率，运用了现代化的教学媒体，通过分步播放服装技能课题教学片，让学生理解顺向组合成品整个过程。教学片可不断进行播放，老师能挤出更多的吋间给小部分学生重点辅导，实施补差工作。纸样仿真缝制是老师们经常使用的方法，在牛皮纸或白报纸上以剪、挖、贴、折及冇色笔画线代缝线的方式，完成一套工艺过程。这种方式首先能节省面料；其次完全是手工操作

6、，不受机械设备的制约；是一种切实可行的方法学生效益很大。再次，可随吋更正修改图像。纸样仿真，是为实物训练准备的，操作过程一目了然。实物训练才是最终要实现的环节。以图像模拟、纸样仿真为基础，进行系统的分步骤的实物训练，这才是一个完整的过程。实践表明：学生们在不断地实物训练中从原有的感性升华为现实的理性。在实训中取得了良好的成绩。五、在活动中加强专业技能训练除了正常的课堂教学，我经常在不同年级之间，开展不冋层次的竞赛表演活动来加强学生的专业技能训练，如在一年级进行手工艺品制作展和零部件的制作比赛，在二年级进行较高档次的时装设计制作及表演活动。这些都

7、是学生极为感兴趣的活动，也正是这些活动能使学生的工艺水平在锻炼中不断得到提高。另外，外出参观与调査也是学生极为感兴趣的事，因此我也常带他们去服装厂、商场参观，并进行市场调查，让他们了解服装设计与制作的全过程以及机器设备的使用，让学生对市场流行作进一步的了解。要他们作好记录，懂得各种服装工艺在实际中的运用，让他们学一些书本上学不到的东西。这样，学生在兴趣的带动下练习中就提高了专业技能。六、结束语以上只是个人实践总结，难免冇不足之外，恳请专家、同事批评指正。如今吋事不断地变化、新的问题也会不断地涌现，愿与大家一起实践，共同探究，尽早使服装专业学生职

8、业技能水平再上一台阶。参考文献：[1中屋典子、三吉满智子.服装造型学技术篇1.日本：中国纺织出版社，2004[2】马素琴、涂红燕、庹武.新编服装缝纫.