《你是你的船长》修改

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1、人生犹如一次远航，我们每个人都是自己生命之舟的船长，这个角色谁也无法替代，只能是我们自己，我们应把握好它的航向和航线，掌握自己的命运。只有凭着勇敢、智慧、不怕困难的精神，我们的航船才能到达胜利的彼岸。你是你的船长——寄语十五岁云霄将军山学校赖文莲写作背景本文的作者是一位学生的母亲，2000年3月3日，她女儿所在的北京101中学初三（4）班举行了一个主题班会，为全班孩子集体过15岁的生日。作者当时作为学生家长代表在会上发言，本文就是她的发言稿。★崔卫平，江苏盐城人，北京电影学院教授。说说自己对课题《你是你的船长》的理解我们要把握人生的航线，掌握自己的命运；

2、我们每个人都是生命之舟的船长。解题寄语十五岁，意为捎给十五岁的话，实际上是对十五岁的人谈的话。学习目标1.培养高尚的道德情操、养成公平公正的观念。2.理清本文环环相扣、逐层深入的结构。一、为下列加粗字注音呱呱（）坠地掐（）抽屉（）无动于衷（）心扉（）讥讽（）歧（）视鄙（）视二、为下列多音字注音组词呱（　　）______创（　　）_______系（　　）________（　　）______（　　）_______（　　）________三、解释词语1.呱呱坠地：2.无动于衷：3.幸灾乐祸：4.居高临下：预习检测gūqiātizhōngfēifěngqíbǐg

3、ūguā呱呱坠地呱呱叫chuāngchuàng创伤创造jìxì系鞋带关系婴儿哭泣的声音.心里一点也不受感动，一点也不动心别人遭到灾祸时自己心里高兴。处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。课文朗读要求：1、自己找朋友分角色朗读。2、尽力地去体验母亲的情感。（语重心长，情真意切）1.在主题班会上，作为学生家长代表的作者提出了哪三个问题，这三个问题是什么关系？2.通过三个问题，引出了作者什么观点？归纳出了什么结论？自学指导提出问题1自己能否感到自己的疼痛2别人是否知道我们的疼痛3我们能否感到别人的疼痛敞开心扉、感受世界和世界上的人们作者观点得出结论作者

4、希望孩子们具有公平、公正的观念，做一个有同情心、有正义感的人。环环相扣层层深入如何才能成为作者希望的那种做一个有同情心、有正义感的人呢？在课文中找出相关的语句有感情地朗读这些文字。（“既然我们有这样的能力，……伤害一个人”），这位学生家长的演讲情真意切，语重心长，读了这篇课文后，你认为“你是你的船长”这句话的含义是什么？你将如何把握自己的人生航向，你有哪些心里话要说，请说说。体察感悟船长是一船之主，他应该能经得起各种风浪的考验，具有临危不惧、从容不迫的心理素质，还具有临危决断、指挥若定的能力。人生是一个过程也是一次远航，同样也需要这样一位船长，这个船长是

5、别人无法替代的，只能是你自己。拓展母亲作为家长代表发言是这个主题班会的一部分，班会更主要的内容是我们同学代表的发言。同学们听了母亲的发言之后或者在这人生十字路口，一定有许多话想要说、许多感受要表达。请同学们对此谈谈感受、说说想法。课下练习既然我们有这样的能力，……，这样，中国的未来才有希望。1.解释词语：（1）歧视：（2）鄙视：2.从第一段里哪几句话能够看出：“作为人类成员我们在生命的根部都是联系在一起？3.你怎么理解公平、公正和正义?结合文中的内容回答。珍惜青春，把握好人生之舟的航向！船长们，再见！