利用远程教育资源提高课堂教学效益的几点感受

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1、利用远程教育资源提高课堂教学效益的几点感受宋秀武甘淑省临泽县新牛镇寄宿制中心小学734200众所周知，我们现在所处的新时代，信息技术的使用已成为农村中小学教育实现“中国梦”必不可少的手段，也成为我们乡村一线教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合我们乡村小学实现信息化校园、媒体化教学、多元化课堂教学的迫切要求。国家教育部在全国范围内实施的远程教育，给我们广大农村中小学教育注入了新的活力。通过对远程教育资源在课堂中多年的使用，我对远程教育有了新的认识。现就结合木人实际开展的教学情况，谈谈农村远程教育

2、资源在教学方面的整合与应用，为今后进一步扩大应用范围和提高应用水平提供学习借鉴。一、现代远程教育资源不是“拿来主义”当素质教育改革的春风吹遍神州大地，我们已能很好地胜任教师这一角色时，一个新的名词“远程教育”又出现在我们的面前。多年前，刚听到这个时代名词时，我的确感到很兴奋，农村小学也可以运用计算机这样先进的媒体上课了，而且还是把微机打开一放，学生通过看电视、听全国优秀教师讲课，知识就学会了。我们教师只要在课堂上辅导一下就行了。当我在接受远程教育培训时,我对它乂有了一个新的认识，远程教育资源含概的内容很多，一节课除了有优秀的课例

3、外，还有很多相关的动画课件、练习题、课外扩展知识。优秀课例也并不能完全应用到课堂上，因为我们是农村小学，学生的个体差异有别，他们接受不了高频率的学习活动。如果一味地完全应用优秀课例，学生学习跟不上，只会适得其反。那么，在我一开始想象中的“拿来主义”是行不通的。恰当、合理地选择和使用远程教育资源是我们教师面临的一个新的课题。二、要用好远程资源，必须转变观念、提高自身能力俗话说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”如果你只想用一支粉笔、一块黑板完成你的教学，你永远成为不了优秀的教师。素质教育侣导激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学、乐中学

4、，即使你是一个幽默大师，只凭一支粉笔、一块黑板是远远达不到这个要求的。而远程教育资源恰恰给我们地处偏僻的学生们提供了精神食粮，它通过多媒体画面再现历史故事、游历祖国名山大川、了解国外风土人情，使他们不再是无知的农村孩子，它缩小了城乡教育之间的距离，也能帮助学生们更好地理解知识、开拓视野，同吋也活跃了课堂气氛。面对这么好的资源，我想：要用好这些资源，要想成为一名学生喜欢的好老师，必须掌握基本操作技能，要能够灵活熟练地使用远程教育资源。我们应抓住这个好契机，充分利用远程教育的丰富资源，让自己的课堂变得精彩、生动。有了想法，就有了行动

5、。首先，我克服一切闲难，认真学习操作技能，不断扩展学d内容，着重强化练习常用的技能，经过反复地操作演练，远程教育的神秘面纱在我的面前一层层地被揭开，完全能够做到从微机中熟练调出远程教育资源，浏览和选取自己所需的资料。其次，切合实际，设计好教学方案。通过听骨干教师所作的远程教育资源使用的示范课，我掌握了把它应用到自己教学中的方法。然而，要想充分利用好远程教育资源，并不能一味地照搬、照用，它需要根据自己的教学实际，进行合理的选择和运用。于是，我在备课上下功夫。第一，在课前把有关这节课的内容要先看一遍，哪些内容能应用到自己的课堂中去，

6、哪些内容较深、自己所教的学生难以理解，课件、动画、训练的＞J题穿插在课堂中哪一个环节更为合适，都要做到心中有数。然后再进行备课，设计教学方案，通过合理的安排与设计，使自己的课堂更加生动，既奋情境的创设、知识的传授、生动的动画画面激发兴趣，又冇多样的题提高能力。第二，创造性地使用远程教育资源。远程教育资源给我们提供的只是一些普通的、基本的知识和素材，它给我们教师提供了很多可发挥的空间。每位教师都可以根据自己的设计意图选取自己所需的资料片段，达到不同的教学效果。就Ml—节课而言，它所表现出的形式和效果都是不同的。也许有的教师会说：“

7、使用远程教育这么麻烦，这不是又给我们增加了负担吗？”是的，想充分利用好远程教育资源，我们就要在备课上下工夫，可是我们不用花费大量的吋间去画图片、找资料了。那么，把这些省出的吋间用到备课上，学习和研究优秀教师的教学方法，再结合自己的教学，通过取长补短，把他们好的教学方法和训练方法应用到自己的课堂中，不但使自己的教学水平、业务能力得到了提高，而且使课堂教学不再是枯燥无味，而是变得生动、活泼，取得了较好的教学效果，教师也成为学生们喜爱的教师。在多年来的教学实践中，我深深地体会到了远程教育带给我和学生们的益处与乐趣。三、只有有效地利用远

8、程教育资源，才能提升教学质量丰富的远程教育资源，给我的教学注入了活力。在实际教学中，我注意挖掘远程资源的优势，最大限度地发挥它的作用。第一，我利用远程资源中的图片、背景咅乐等素材创设出符合课程要求的情境，渲染课堂气氛，学生都跃跃欲试，特别活跃，气氛高涨，激发了学