从修辞角度浅谈英语一词多义现象

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1、从修辞角度浅谈英语一词多义现象【摘要】一词多义是所有语言的普遍现象。随着历史的发展，人类文明的进步，许多词语其词义或偏离原义，或有所扩大，或因时代不同而另有所指。因此可以说，一词多义现象的出现为词汇的发展注入了新鲜血液。那么，究竟一词多义是如何产生的？它通过那些途径改变了词语原有的意思的呢？这种现象对英语教学又有什么启示呢？本文将从修辞角度浅析英语的一词多义现象。【关键词】修辞角度；一词多义；英语教学一、引言一词多义的研究由来已久。自1867年Breal造出polysemy这一术语以来，它已成为历史及词汇语义学的一部分，后来逐步变成了认知语言学研究

2、的核心内容。在认知语言学的视角下，一个词所具有的多重意义组成一个互相关联的意义范畴或网络，它们之间的关系或通过隐喻、转喻而实现，或经由概括、具象、意象转换而引申，因而一词多义可被视为一个系统。认知语义学用意象图式及其隐喻、转喻引申来说明一个词语相互关联的多个义项之间的关系，较好地解释了多义现象。二、一词多义的定义及产生原因一词多义现象(Polysemy)是指一个词语有两个或两个以上相互联系的义项。20世纪80年代兴起的认知语言学尝试从人类经验角度，寻找语言发展的理据性。他们认为，“语言的发展不是凭空产生的，而是有生理和物质基础的。”随着社会的发展，

3、语言中表迗客观事物的词汇相对有限。人们发现已有词汇已不能满足表达的需要，而新词的创造能力亦是有限的，于是乎词的原型义项就通过修辞手法逐渐引申出新的义项。这些修辞手法中主要有隐喻、转喻和提喻。1.隐喻(metaphor)根据认知语言学对多义词的描述，多义词和各义项之间的关系不是任意的，而是系统自然的。隐喻涉及两个不同的概念域，是一个概念向另一个概念的单向投射。隐喻基于相似性联想，本体和喻体之间一定存在某种联系。根据本体和喻体之间的相似性，大致可将其分为3类。(1)根据形状的相似性，例如人与动物的各种器官：head，face，neckohead-^th

4、eheadface一thefaceneck-^theneckofanarrow/abedofacliffofabottle这里原本用于指人体部位的词分别运用于指代其它事物的类似部位，如“箭的前部，像人体一样位于最尖端的部位”所以当然即指“箭头”，同样的，悬崖的脸即崖面，瓶子的脖子即指瓶颈。(1)根据功能的相似性，例如：root^therootofthematterroot本指树根，而这里用来指事情的根，即事物的根源。(2)根据情感的相似性，例如：pig,bitch,peachpig->topigPig作名词是“猪”的意思，而topig就引申为“住在

5、脏乱的地方”。1.转喻(metonymy)转喻与隐喻不同，是用一个事物的名称去代替与它相关的另一个事物的名称，两种事物间的关系一经推导便可得知。例如：My15studentsreadEmerson,Thoreau,andHuxley.我教的15名学生读了爱默生、梭洛和赫胥黎的著作。Emerson,Thoreau,Huxley都是人名，在此处指代他们的著作。这就是Metonymy再如：Thekettleisboiling.壶开了。这是以壶代壶中之水以容器代内容。另外，运用转喻的本体和喻体之间通常是上下义场的关系，如：Hecouldhardlyownh

6、iseverydaybread.这里bread用于转指food，而bread与food之间就是下义场与上义场的关系。1.提喻(synecdoche)提喻是指用整体代替部分或用部分代替整体的一种修辞手法。例如：I’vegotwheels.这里wheels用于指代cars或其它交通工具，明显的，轮子是车的一部分，所以这里用的是提喻的手法。2.隐喻、转喻、提喻对一词多义的影响是在特定的文化背景下的。Pen一词原来指“鹅毛笔”(用翎羽削尖剪裂为笔，蘸墨水书写)，但后来发明了金属笔尖(pen-nib)将其固定于木制或其他材料制成的笔管(pen-holder)

7、而成为“钢笔或圆珠笔”。虽然在不同的文化背景下，但由于两者在功能外形上都具有相似性，pen的含义扩大，或者说改变为“钢笔或圆珠笔”。另外，Car派生于拉丁词carrus，指古代双轮马拉战车或轻便四轮马车。可是，现在car已不用马拉，而是用发动机牵引，可以指各种车辆，如汽车、电车、小汽车或火车车厢。Car词形未变，但由于所指对象发生了变化，其意义也就不同。三、对英语教学有何启示1.要掌握基本范畴词基本范畴词之于语言有如砖瓦之于房屋，所以首先要将基本范畴词的表达掌握。基本范畴词指那些与人类有最直接的关系、最经常接触的事物，如人的身体部位(face,no

8、se,necketc.),颜色，方位，动作等，对于这些词的理解，有助于将这种主观感受投射到对其他类似的事物的理解上，例如n