在活动中习得拍照语言

《在活动中习得拍照语言》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在活动中习得拍照语言！红桥区咸阳北路小学/杜艳适用级别:二级(相当于五年级)语言：课本(新版英语五年级上册第31课)活动类型：表达观点，模拟交际活动方式：小组活动活动设计：1．任务要求：通过体验学会用英语表达有关“照相”的事宜2．语言组织：infrontof，maybeit’shers.caniseeit?i’mgoingtotakeapicture.i’mgoingtotakeapictureforyou.生词:camera3.情景设置:长城、儿童乐园、动物园、在公园与f4合影留念4.参与者的角色扮演,师生与f

2、4教学过程:（一）热身导入，巧打埋伏，以活动为教学的载体。上课伊始通过数字接龙训练及听指令做动作actlikeadriver,anactor…等,随着教师的“stop.”，全班学生立刻姿势定型，姿态各异,教师随之点评“lookattom,he’sagoodactor.oh,look,peterisveryfunny.”全班笑声一片,此环节不仅使学生放松了情绪，很快进入了学习的状态，而且还培养了学生快速反应能力。特别是为本节课后一段所涉及的教学内容“照相”的坐姿摆态打下了伏笔。（二）设悬激趣突出实践分散难点通过游戏

3、内容引出maybeit’s××’s实录1:t:closeyoureyestennine…one,教师边拉长声边拿走学生学习用品,ok,openyoureyes.aybeit’stom’s,ithink.’”通过语言交际活动，引导学生在用中学会说maybeit’s××’s杜老师当听到学生说：“maybeit’stom’s”时，又进一步问：“?”学生们:he’sthere.杜老师：oh,heisinfrontofpeter.引出生词infrontof.杜老师请四位同学到前面来,其他学生看大屏幕说词组:infronto

4、fthedoor,infrontofthepiano…,四位学生随即做动作(此项活动不仅对infrontof进行了反馈,加深理解,而且还得以巩固)实录2:在学习camera时杜老师又通过游戏设悬吸引学生。t：…yes,thisismybag.thereisareallynicethinginit.ifyouissdu,caniseeit?一位学生:missdu,caniseeit?老师走近这位学生,神秘地将包打开,举在其眼前,这位学生满脸得意,同时也训练了句型。老师对全班学生，t:areyougoingtosee

5、it?ss:yes.t:ifyouissdu.全班同学接着老师的话音，异口同声：caniseeit?杜老师很有表现力地丛书包里快速取出了camerat:thisisacamera.doyouhaveacamera?ss：yes.