大班儿歌教案：逗蚂蚁

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班儿歌教案：逗蚂蚁目标：　　1、学习并理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。　　2、乐于参与游戏活动，体验角色表演的快乐。　　准备：　　白米饭、炒青菜若干盘，毛竹筷一双，蚂蚁卡片或者玩具3-4个，黑板一块。　　过程：　　一、导入，产生兴趣　　1、宝宝们，告诉你们一个好消息。今天我们要请一位客人和大家一起来做游戏，猜猜它是谁？　　　　2、蚂蚁来呀来，蚂蚁来呀来。我们一起来喊喊。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根

2、据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　二、游戏中学习儿歌　　1、咦，蚂蚁怎么不过来啊？我们来问问它怎么了？　　2、哦，原来蚂蚁是饿了，瞧，老师给他准备了什么？哇，好香啊。猜猜看是什么？　　3、什么饭？什么菜？　　总结：原来老师给蚂蚁准备了它最喜欢吃的蛋炒饭和炒青菜。　　@_@我是分割线@_@4、对啊，蚂蚁用什么吃啊？赶紧给蚂蚁想想办法。　　5、瞧、老师给蚂蚁准备了一双筷子，用毛竹做成的筷子叫毛竹筷。　　什么筷，毛竹筷。蚂蚁给你。幼儿正确

3、经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　6、“吃不完怎么办？”宝宝们，赶紧帮忙想办法。　　7、对啊，吃不完搬回家。　　8、来，我们一起来帮蚂蚁搬。　　三、出示图片，输入完整。　　1、老师把刚才我们逗蚂蚁吃饭的游戏编成了一首儿歌你们听…　　2、我们一边看着图片，一边来把儿歌读一遍吧。　　3、我们一起再来逗逗蚂蚁，好吗？　　四、经验迁移　　1、大家想一想，如果我们要再请蚂蚁来做客

4、，还可以准备些什么饭菜呢？　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、我们把这个逗蚂蚁的儿歌去教别的小朋友，让他们一起来玩玩这个游戏。　　附：逗蚂蚁　　蚂蚁来呀来，　　快快来吃饭。　　什么饭？蛋炒饭。　　什么菜？炒青菜。　　什么筷？毛竹筷。　　吃不完，搬回家，　　哼哟哼哟搬得欢。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼

5、儿的年龄特点，从他们的兴趣入手