下学期lesson101教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程下学期Lesson101教学设计　　Properties:Overheadprojector，someobjects　　Teachingaims:　　1。Knowledgeaims　　Studentsshouldgrasp:①thePastContinuousTense;②theSuperlativeformsofadjectivesandadverbs;③thesubjectstheylea

2、rn。　　2。Abilityaim　　Studentsshouldmakesomesentenceswiththepastcontinuoustense。　　Languagefocus:　　1。ThePastContinuousTense　　2。TheSuperlativeforms:themostpopular，thebest　　3。as…as;notso/as…as　　4。Thesubjectstheylearn。　　Chinese，English，maths，physics，politics，ar

3、t，PE，music，history，geography，biology，chemistry　　5。Newwords　　rob，hard-working　　Teachingprocedures:　　a)。Organizingtheclass　　greetingsandadutyreport。　　b)。Revision　　Dictatesomewords:while，repair，alone，steeringwheel，breathe，diver，jump，another，ring，beworriedab

4、out　　c)。Askandanswer　　Studentsanswerthequestion，“Whatweredoingbetween12:30and3:30lastnight?”accordingtothepicture，thengivetheirownanswers。Trytofindoutthe“robber”。　　Explainthewordrob。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的

5、快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程robmeans“tostealmoneyorpropertyfromapersonorbank”etc。robberisapersonwhostealsmoneyorproperty。　　d)。Practise　　Studentsaskandanswerquestionsinpairs，thensharetheiranswerswiththewholeclass。　　Hard-wo

6、rdingmeans“workingwithalotofeffort”。　　e)。ExplainingandPractice　　Studentscomparethesubjectsafterthemodel“notso/as…as”。　　Herearesomeotherthingstocompare。　　1。rice，noodles，dumplings，mooncake，porridge，etc…。(not)asdeliciousas…　　2。basketball，football，volleyball

7、，tennis，baseball，etc…(not)asinterestingas…　　3。elephants，monkeysdogshorses，tigers，lions，etc…。(not)asbig/lovely/strong，etc。as…　　f)。Homework　　1。Reviewthegrammarfortoday。　　2。Preparesth。About“Titanic”(filmortheaccident)。　　3。Doexercisesonpage127。　　g)。Summary　　

8、Fillintheblankswithproperformsof“rob”and“steal”。　　—Haveyoueverbeen?　　—Well，yes，Ihadmywatchonce，butIwasn’treally，becauseIleftitinmyclub。Allthesame，someoneit。　　—Yes，thoughit’snotthe近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推