关于转变观念提高小语教学效果

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1、关于转变观念提高小语教学效果导读：此篇文章是学生和教师相关的论文范文，供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。王娟（重庆市城口县实验学，重庆城口405900）摘要：语文是基础教育的中的工具学科，语文的教学效果也间接的影响到其他学科的学习.选用合适的教学方法，恰当合理的运用X络和多媒体，调动学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力是提高教育教学效果的有效途径.关键词：观念效果语文中图分类号：G62文献标识码：A：10039082（2015）07016901实施素质教育是时代对语文课堂最基本的要求，语文新课标的实施，又给语文课程的教

2、学带来了一道道亮丽的风景.围绕新课程理念，新的教育教学方式雨后春笋般相继出现.何语文课堂教学中采用先进的教学方法，调动学生的学习积极性，培养全面发展的创新人是每一个语文教师都思考的问题.学语文是基础教育中的工具学科，提高教育教学质量对其他学科的学习也有着重要的意义.一、调动学生的学习兴趣是提高教学效果的首要条件"学问必须合乎自的兴趣方得益"，这句说充分说明兴趣是学生学习的前提和内动力.只有学生有了兴趣，会产生强烈的求知欲，会主动地进行学习.此，教学过程中教师要从学生的兴趣出发，想方设这篇[selftitle相关参考文献下载数量:2243写作解决问

3、题:写论文范文毕业论文开题报告:函授开题报告研究方法职称论文适用:如何写中级职称论文属大学生专业类别:学生专业论文范文论文题目推荐度:经典标题中教师要多给学生自主思考、自主动手、自主探索及合作交流的机会，让学生训练中不断提高，不断进步.三、了解学生，选用合适的教学方法1。合作交流兼容蓄取长补短学阶段的学习过程中，学生往往会遇到这样那样的难题，当学生独立思考后还是解决不了，是知难而退，是指望老师讲解，还是有意识地寻找伙伴共合作解决，这需要教师有意识地引导.合作交流学习是学生学习最有效的方式，学生以把学习中自独立解决不了的问题通过组内讨论，由组共思考

4、、寻找有效的解决策略，学生解决问题的过程中都会得到不程度的提高.教学过程中教师要有的培养学生的合作意识，积极引导学生组合作学习交流中勇于发言，认真聆听学的意见，评价中当老师，取学的长处来弥补自的短处.2。教师要解放学生，让学生勇于实践实践是检验真理的唯一标准，是获取知识最有效的途径.教学中教师要让学生成为主体，真正地解放学生，而不要用考试、作业压学生，逼得学生教师定下的框框里不敢出来.学生的学习能力必须实践中能得到提高.基于这个思想，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读.教学《墨梅》后，我引领学生阅读背诵了《竹石》、《马》、《青松》等十余首古诗

5、，使学生们了解到了更多有关于借物言志方面古诗，而且无形中又积累了许多古代诗歌.另外，我还将《安徒生童话》、《唐诗三百首》、《格林童话》等书籍推荐给他们阅读，使其领悟书中的精妙.学生经历一系列的实践后，不论是学习能力还是知识面都得到了极大的提高，教学取得了很的效果.四、恰当合理的运用X络和多媒体学生和教师论文范文多媒体设备具有集图文音像于一身的优势，以通过直观形象的教学手段很快的带领学生进入教学情境，调动学生的学习积极性.作为一名学教师，教学过程中要学会合理的运用X络来优化教学.X络教学是以计算机为媒介，充分发挥了计算机具有的处理图形、图像、声音、

6、文字、存储记忆等功能，通过人―机间的交互活动达到教学目的，集感性认识与理性认识为一体.替代老师讲解、板书、演示、辅导、出题考试等具体教学工作，让教师有更多的教学时间与空间深入研究教法，利用相应的课件进行教学，以教给学生更适合于信息时代的新的思维和新的解决问题的方法.以做到既符合教学要求，突出教学重点，化解教学难点，又形象直观地让让学生时使用视听器观，收到良的教学效果.教学使图、文、声像融为一体，使课堂变得更加丰富多彩，寓知识于学习、技能训练、智力开发等多种形式中，达到激发学生的求知欲、最大限度地调动学生学习积极性的目的，扩大了训练容量，使学生开扩

7、了视野，丰富了知识，训练了思维，发展了智力，课堂气氛变得更加活跃.课堂教学永远是提高教学效果的重要途径一，教师担负着传道、授业、解惑的重任.此，教师要教学实践中不断提高业务水平，不断总结经验，不断完善和创新，通过有效的教学策略，真正提高课堂教学的质量，提高学生的学习成绩和素质水平.