大班音乐教案《问答歌》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班音乐教案《问答歌》　　【活动目标】　　1、让幼儿了解问答歌的形式并学会问答歌。　　2、认读汉字：蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠。　　【活动准备】　　1、4幅图片分别为：蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠。　　2、汉字卡片：蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠。　　【活动过程】　　一、谈话导入：　　今天早上，老师接到了“小问号”豆豆打来的电话，他说它遇到难题了，想请小朋友们帮忙。问题是这样的，小朋友首先听一听：　　什

2、么叫牛不是牛？什么叫虎不是虎？　　什么叫猫不是猫？什么叫鼠不是鼠？　　1、豆豆一共遇到了四个难题，第一个难题是“什么叫牛不是牛？”是一种动物，这种动物的名字里有一个“牛”字，但它不是“牛”，请小朋友们想一想它是什么小动物？好，我们一起来看看是不是你认为的动物。　　师：小朋友这是什么动物呀？幼儿：蜗牛教师：哦，对了，原来是蜗牛，你们猜对没有呀？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索

3、、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师小结：蜗牛是一种软体小动物，它的虽然力气小，却能背着自己的房屋走路，它很厉害哦！那“小问号”豆豆的第一个问题，我们应该怎样回答它呢？　　2、好了，豆豆的第一个问题有答案了，我们接着第二个问题，请小朋友仔细听，豆豆的第二个难题是“什么叫虎不是虎？这种动物的名字里有一个“虎”字，但它不是“虎”。小朋友想一想是什么动物呢？我们一起看看它到底是什么动物？　　教师小结：壁虎是一种爬行动物，身体扁平；非常喜欢在墙上爬，专吃蚊子、苍蝇；当它遇到敌人的时候会断掉

4、尾巴逃走，尾巴断了以后还会长出新的尾巴。那“小问号”豆豆的第二个问题，我们应该怎样回答它呢？　　3、豆豆的第二个问题也有答案了，下面我们一起来看看豆豆的第三个难题是“什么叫猫不是猫？”这种动物的名字里有一个“猫”字，但它不是“猫”。小朋友再来想一想，他会是什么动物呢？我们一起看看它到底是谁？　　教师小结：熊猫是我们国家的国宝，它住在深林里，竹子是它最喜欢吃的食物。好了，“小问号”豆豆的第三个问题，我们应该怎样回答它呢？　　4、小朋友再仔细听豆豆的最后一个难题：“什么叫鼠不是鼠？”这种动物的名字里有一个“鼠”字，但它不是“鼠”

5、。小朋友动动小脑筋，它会是什么动物呢？到底是什么动物呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师小结：袋鼠的肚子上有一个口袋，它的小宝宝常常被装在袋子里，它走起路来一蹦一跳的，很可爱的袋鼠。“小问号”豆豆的第四个问题我们应该怎样回答它呢？　　二、认读汉字：蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠。　　图与文字相对应，引导

6、幼儿认读汉字。　　好了，小朋友下面我们一起学一学它们的名字吧。　　三、学说儿歌：《问答歌》。　　总结：刚才“小问号”豆豆悄悄地告诉老师，它说谢谢小朋友帮它解决了难题，它把这些难题编成了一首好听的问答歌。那什么叫问答歌？就是先提出问题，再回答。这种一问一答的形式就叫做问答歌。　　下面我们一起来听一听问答歌。　　问答歌　　什么叫牛不是牛？蜗牛叫牛不是牛，　　什么叫虎不是虎？壁虎叫虎不是虎；　　什么叫猫不是猫？熊猫叫猫不是猫；　　什么叫鼠不是鼠？袋鼠叫鼠不是鼠。　　1、教师将问题与答案连起来，示范说一遍。　　2、跟读。幼儿跟教师一

7、起学说儿歌。　　3、让幼儿将问答歌完整地读一遍。　　4、教师与幼儿进行互动问答。　　比如：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：什么叫牛不是牛？　　幼：蜗牛叫牛不是牛。　　小结：小朋友说的都非常的好，真棒！　　四、教师小结　　今天我们学习了一首好听的儿歌“问答歌”，小朋友说的非常好，希望小朋友回家后，

8、让你们的爸爸妈妈一起来猜一猜，看爸爸妈妈能回答出来吗？好吗？好，小朋友们下课！　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手