大班音乐教案肥皂歌

《大班音乐教案肥皂歌》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、精品文档大班音乐教案肥皂歌小班绘本《肥皂泡泡》活动目标：1、能积极主动参与活动2、知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服，能体验到洗澡带来的乐趣3、阅读绘本，讲述小动物洗澡的故事活动准备：1、《肥皂泡泡》绘本2、投影仪3、《我爱洗澡》音乐活动重点：知道洗澡能变得干净和舒服活动难点：完整讲述故事活动过程：一、感受洗澡带来的乐趣师：小朋友在家里自己会洗澡吗？幼：会师：小朋友这么棒啊！那现在跟着老师的音乐来洗洗澡吧！播放《我爱洗澡》师：小朋友这么棒啊!小朋友们都洗干净了吗？幼：洗干净了师：那现在老师要给干净的宝宝讲个故事2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创

2、20/20精品文档二：观察画面，理解故事情节1、观察画面，引出故事师：小朋友看一看这页书上都有什么？幼：小猪、泡泡、毛巾、云彩、香皂师：小猪身上围的是什么？幼：毯子、被子师：小猪啊！围得是浴巾，你们看看小猪在干什么啊？幼：洗澡2、观察第一页师：小朋友们喜不喜欢这只小猪啊！幼:喜欢师：可是啊！小猪的弟弟也想和小朋友做好朋友，我们看看他在做什么?师：小猪弟弟手里拿着什么？幼：肥皂，浴巾师：这可不是一块普通的肥皂，那你们猜猜小猪会用肥皂干什么？幼：自由回答3、观察第二页师：小朋友说了这么多的想法，那老师和小朋友一起去看一看小猪到底用肥皂做了什么？幼：吹泡泡2016全新精品资料

3、-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档师：小朋友看看这些泡泡都一样吗？幼：不一样师：什么地方不一样啊？幼:颜色、大小4、观察第三页师：可是啊！小猪一个人吹着泡泡，玩着玩着就觉得太孤单了，于是啊！它想邀请森林里的动物朋友和它一起来洗澡，小朋友们猜猜它会邀请谁呢？幼：自由回答师;那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了师;原来啊！小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡，他们在做什么?幼：吹泡泡师：老师刚才说了这是块神奇的肥皂，它吹出来的泡泡都不会破掉，小动物们一起来数数他们吹了多少泡泡啊?幼;和老师一起数5、观察四五六页师：现在啊！小猪的弟弟洗干净了，他听说啊！

4、小二班的小朋友最喜欢和干净的宝宝做好朋友，所以啊！小猪洗干净了，他想和小朋友打个招呼，看看小朋友愿不愿意和他做好朋友啊！师：小猪洗完澡后边的怎么样了？幼：干净了2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档师;那小朋友们愿不愿意和洗干净的小猪做好朋友啊？幼：愿意师;小兔子不愿意了我也想和小朋友们做好朋友，我也想和小朋友打招呼！洗完澡的小兔子和大家打招呼了。小兔洗完澡，变得怎么样了?幼：干净了师：那大家愿不愿意和干净的小兔子做好朋友？幼：愿意师：这时候啊！小熊呜呜的哭了起来~~我也洗完澡了，我也想和小朋友们打招呼，我也洗完澡了。小熊和大家来打

5、招呼了，小熊洗完澡变得怎么样了?幼：干净了6、观察第七页师：洗完澡的小猪小兔小熊脸上都洋溢着快乐的笑容，你们觉得他们开不开心啊！幼：开心教师总结：原来啊！洗澡可以让我们变得干净，只有干净的宝宝老师和小朋友才愿意和他成为好朋友，所以啊！以后小朋友们要每天洗澡让自己变得干干净净。好不好？幼：好幼儿园音乐教案大集合2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档音乐欣赏《摇篮曲》设计意图：多通道参与原则，是当今幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则，借助音乐欣赏《摇篮曲》来尝试、实现这一原则。通过听觉以外的其他感觉通道，如：唱歌、表演、绘画

6、等相互的运用、融合，让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的感觉；体会自己是活动的参与者、操纵者；感受音乐过程中所带来的快乐及亲子之情。活动目标：1.知道摇篮曲是东北民歌。通过欣赏能听出歌曲的内容，进行母爱教育。2.通过对歌曲的感受，能说出歌曲的性质。知道这是妈妈摇宝宝睡觉时唱的歌，要慢而轻地唱。活动准备：1.幼儿园教育活动音乐磁带。2.设置一个娃娃睡在摇篮里的情景。3.表现歌词内容的图片3幅。4.幼儿人手一个娃娃和一块小毛巾。重点：引导幼儿说出歌词大意。难点：感受两首乐曲的不同性质。活动过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档

7、感受《进行曲》1.幼儿听音乐《学做解放军》排队、踏步走进教室坐好。2.让幼儿自己说说听完这首曲子的感受。3.教师小结《进行曲》的性质和特点。肢体动作体验、感受用宝宝哭的声音引出《摇篮曲》。老师告诉幼儿：“刚才的《进行曲》力度太强了，把宝宝吵醒了，请小朋友帮我想一个好办法哄宝宝不哭。”幼儿自由回答。每当幼儿想出一种办法，尤其是与别人不同的办法时，老师都要给予鼓励、夸奖孩子并和其他幼儿一起用动作体验摇一摇、抱一抱、亲一亲、拍一拍等，体验后让幼儿说说感觉。感受《摇篮曲》1.老师：“小朋友们想的办法都很好，都是爱动脑筋的好孩子。老师也想了一个办法