健康教育对急性心肌梗死合并糖尿病患者预后的影响

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1、健康教育对急性心肌梗死合并糖尿病患者预后的影响［摘要］目的关于健康教育对急性心肌梗死合并糖尿病患者预后的影响。方法该次研宄选取该院2013年7月一2015年8月期间收治的106例急性心肌梗死合并糖尿病患者作为研宄对象。采用计算机随机分配的方式将患者随机分为两组。对照组患者采用常规护理干预;观察组采用健康教育护理干预。结果观察组患者经过健康教育护理干预后，其复发率、入院复诊率、病死率、空腹血糖指标、餐后血糖指标、LVEF等指标较之对照组均有明显改善差异有统计学意义（P［关键词j健康教育；急性心肌梗死合并糖尿病；预

2、后L中图分类号jR587.1［文献标识码］A［文章编号］1672-4062(2016)05(a)-0153-02糖尿病是近年来临床上较为常见的一种疾病。急性心肌梗死是一种发病急，致残、致死率高的疾病［1］。近些年来，随着人们生活水平的提升，生活习惯也发生了变化。不良的生活习惯是导致急性心肌梗死以及糖尿病发生的重要原因。该研究选取该院2013年7月_2015年8月期间收治的106例急性心肌梗死合并糖尿病患者作为研宄对象，现报道如下。1资料与方法1.1一般资料该研宄选取该院2013年7月〜2015年8月期间收治的1

3、06例急性心肌梗死合并糖尿病患者作为研宄对象。采用计算机随机分配的方式，将106例急性心肌梗死合并糖尿病患者随机分为两组，每组有53例患者。对照组：男性急性心肌梗死合并糖尿病患者31例，女性22例，年龄范围36〜76岁，平均年龄(62.26±11.37)岁。观察组：男性急性心肌梗死合并糖尿病患者29例，女性24例，年龄范围37〜75岁，平均年龄(63.14±11.52)岁。通过对两组急性心肌梗死合并糖尿病患者的年龄、性别比例等一般资料的比较可知，差异无统计学意义(P>0.05)o1.2急性心肌梗死合并糖尿病患者

4、的护理方法1.2.1对照组护理方式对照组急性心肌梗死合并糖尿病患者采用常规护理，即对急性心肌梗死合并糖尿病患者定期做血糖检测。对于患者平日饮食进行护理等1.2.2观察组护理方式观察组急性心肌梗死合并糖尿病患者采用健康教育护理干预，具体操作如下：第一，护理人员收集急性心肌梗死合并糖尿病患者的相关资料并进行统计分析，结合其病情制定出健康教育护理计划［2］。第二，相关急性心肌梗死合并糖尿病的疾病知识讲解。包括该疾病的发病原因、发病特点、注意事项等。第三，饮食护理。为急性心肌梗死合并糖尿病患者制定饮食计划。如患者应该禁

5、食一些含糖量高的食物，多食用易消化，营养价值高的食物。并且在为患者提供足够热量的前提下，调整热量的分配［3］。第四，药物护理。护理人员可向患者讲解治疗药物的相关知识。如药物的用法用量，注意事项等。并且，护理人员要及时督促患者按时服药，对于所用药物的剂量以及患者服药后的反应作记录。第五，健康知识教育。护理人员可采用视频、报刊、发放健康教育小手册、光盘等措施向患者传授疾病相关知识。第六，随访护理。采用电话或亲自上门随访的方式调查患者出院后的病情。随访计划：在患者出院后的2个月内，每一周对患者随访一次，询问患者恢复情

6、况。对于病情不稳定的患者，可通知其入院复诊。1.3急性心肌梗死合并糖尿病患者的观察指标观察指标：观察患者出院3个月后的血糖指标、左室射血分数（LVEF）、复发率、病死率以及入院复诊率等［4］。1.4统计方法将两组急性心肌梗死合并糖尿病患者的各项观察指标情况采用SPSS20.0软件，进行统计处理。两组患者的复发率、入院复诊率等计数资料采用率（％）表示，进行x2检验，其空腹血糖指标、餐后血糖指标、LVEF等计量资料采用均数土标准差（x土s）t检验。2两组急性心肌梗死合并糖尿病患者的实验结果该次实验中两组患者采用不同

7、护理方式进行护理干预。经过一段时间的治疗后，可知两组患者的复发率、入院复诊率、病死率、空腹血糖指标、餐后血糖指标、LVEF等指标均差异有统计学意义（P