关于高校体育教学对大学生创新能力培养路径的

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1、关于高校体育教学对大学生创新能力培养路径的导读：现在请大家一起欣赏本篇文章学生和大学生专业方面的毕业论文范文，为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。陈永兵（文山学院体育学院，云南　文山　663000）本文对高校体育教学培养大学生创新能力的必要性进行了详细分析，提出了高校体育教学培养大学生创新能力的主要途径，希望能对大学生创新能力的培养提供一些借鉴.1　我国高校体育教学的现状分析对教学体制进行改革，高校体育教学也做出了相应的调整.21世纪是以人、知识、技术为主要竞争内容的，谁掌握了人和技术，谁以立足与发展，这种竞争存于国家战略中，也存于企业社会的竞争中.我国要想竞争中立足，要培养出先进的人，日

2、新月异的今天，创新能力相对重要，以我国教育对高校人创新能力的培养提出了更高的要求.体育教学影响着大学生的身心健康，的教学方法以促进大学生的全面发展，体育教学中学生的本篇高校体育教学对大学生创新能力培养路径的原创shuoshilunpa毕业论文相关参考文献下载数量:524写作解决问题:毕业论文详细提纲撰写毕业论文开题报告:论文开题报告多少字职称论文适用:职称证论文属大学生专业类别:学生方面毕业论文详细提纲论文题目推荐度:优质标题的培养是必然趋势，是体育教学改革的重要方向.是国家培养人目标的要求，是体育教学发展的必然方向，是培养新型人的重要手段.2。1　国家教育改革的要求教育改革深入开展，相关的文

3、件提出了明确的要求，其中明确规定了高校教育要符合国家和社会的发展，对教学方法和内容进行创新，相关的高等教育法律也提出了相应的要求，要把学生培养成具有创新能力的全面人.以，作为高校主要课程的体育教学也要做出相应的改变，响应国家的号召，培养学生的创新能力.这也是为了达到国家素质教育的目标，提升学生的思维素质，建设全面发展的人.今，社会对人的要求非常高，我们国家想要国际上巩固自的地位，必须多培养掌握先进技术的人，增强自身的竞争力.体育课程作为主要的素质培养课程，对学生的项素质都有或多或少的影响，以，体育教学必须紧跟时代的脚步，及时进行改革，为我们国家和社会培养高素质的新型人.2。2　新时代大学生素质

4、教育的要求教育改革后，对教学目标提出了更高的要求，尤其是高等教育，要求培养出高素质具有创新能力的人.当今的大学生，不仅需要掌握专业知识，更要提升自全方面的素质，以便于更地适应国家和社会的需要.现的大学生基本上以掌握专业知识，但实际应用能力较差，缺少创新能力，不懂得知识的灵活运用.现的社会日新月异，发展迅速，基本知识的掌握经远远不能满足社会发展的需要，更多的是对知识的创新，思维的创新.以，高等教育更注重对学生能力的锻炼，而不是知识的掌握，激发学生的潜能，利用自身的创新能力为国家和社会奉献力量.2。3　体育教学发展的需求社会发展进步，而大学生的身体素质却越来越差，这要求高等教育中要加强对体育教学的

5、重视，增强学生的素质.传统的体育教学只是对体育动作的讲解和教授，忽略了对学习方法的传授.体育教学中，学生与教师学间更亲密的接触，多参与团队活动，是对学生进行思想素质教育的机会，学生以更地接受素质教育.以，要对体育教学进行改革，更多的注重对学生项素质的培养，尤其是创新能力的培养，体育活动中，通过种活动更容易激发学生的创新能力，从而促进体育教学的发展.教师们要打破旧有的教学方法，创新教学内容与方法，让学生更地接受培训，通过与学生的互动，根据个学生自身的特点，人施教，进行创新能力的锻炼，增强学生对体育课程的兴趣，促进体育教学的发展.以说，对大学生创新能力的培养是体育教学自身发展的需要.3　高校体育教

6、学培养大学生创新能力的途径高校体育教学对大学生创新能力的培养有很大的影响，体育课堂上学生会更放松，更加投入地参与到学习任务中，体育活动中以激发学生的创新能力，他们以更多地进行独立思考，开发创新性思维，锻炼种能力，此对于何进行大学生创新能力培养的研究，有着很大的实际意义.本文从教师、师生关系、教学方法和实践几个方面展开了分析，希望学生和大学生毕业论文详细提纲以为体育教学提供一定的指导，增强大学生创新能力的发展，促进体育教学工作的开展.3。1　提高教师的整体素质，建设体育教学队伍学校领导要提高对体育教学培养学生创新能力的重视程度，加强教师队伍建设，提供足够的资金与机会增强教师自身的专业素质，对教师

7、进行培训，让他们掌握最先进的教学理论，学习和接受先进的教学方法.学校设立新的教学目标，注重考核教师们对学生素质的培养，完善奖惩制度，充分调动学生的积极性.学校应多开展体育活动，让教师和学生共参加，增强他们间的协作能力，提高教学质量.学校要及时对教学内容和方法进行创新，增强教师的能力，传授学生最新的知识理论.教师要深刻理解教育改革的目标，意识到培养学生创新能力的重要性，从而致力于学生素质培养，促进学