产学研合作知识共享概念模型构建及其影响因素研究

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产学研合作知识共享概念模型构建及其影响因素研究摘要：产学研合作的一个重要功能就是知识共享，以往学者们在对产学研合作知识共享进行研究时没有重点，相对来说较为孤立，对系统性研究共享主体和客体的关系不足，也无法全面对共享行为进行分析，缺乏一种交互的全面的共享过程研究，忽略了企业间知识共享和产学研合作知识共享之间的差异。基于此，本文通过三个步骤来确定确定产学研合作知识共享概念模型，在概念模型构建的基础上运用专家调查法通过四个维度、35个指标来构建产学研合作知识共享影响因素指标体系，并对224份有效调查问卷的数据进行信度和效度分析，为深入研究产学研合作过程中知识共享情景变量的调节作用打下基础。关键词：产学研合作；知识共享；影响因素中图分类号：G311文献识别码：A文章编号：100H828X(2015)018-000-03TheConceptualModelBuildingandtheStudyofInfluencingFactorsofKnowledgeSharinginIndustry-University-ResearchInstituteCooperationZHANGXu-rui(SchoolofAccounting,XijingUniversity,Xi' anShaanxi710123，China)Abstract:KnowledgesharingisanimportantfunctionofthecooperationinIndustry-University-Researchinstitutecooperation，thescholarsinthestudymainlyfocusedonthecooperationofknowledgesharinginrelativeisolation,thesystematicresearchonthesubjectinvolvedinsharingbehavioranditsrelationshipbelackofcomprehensivestudy,lackofresearchsubjectinthesharingofitscharacteristicsandinteractionbehavior,andignorethedifferencebetweenknowledgesharingbehaviorandenterprisecooperativeknowledgesharing.Basedonthis,thepaperbuiltthecooperativeconceptualmodelofknowledgesharingthroughthreesteps,basedontheconceptmodelusingthroughexpertinvestigationmethodbyfourdimensions,35indicatorstobuildacooperativeknowledgesharingfactorssystem,andanalyzedthereliabilityandvalidityof224copiesofeffectivequestionnairedata,forstudyofthecooperativeknowledgesharingintheregulationofthesituationalvariablestolaythefoundation.Keywords:Industry-University-Research Knowledgecontext；institutecooperation；InfluencingFactors一、引言Kought和Zander指出：企业的创新活动离不开知识更新，知识更新支撑着企业的创新发展，包括企业内部知识的更新与消化，也包括企业从外部获得的知识的更新与消化[1]。现代社会是知识经济社会，对于知识资源的获取及运用已经成为企业创新和保持核心竞争力的重要源泉。知识的共享对于统筹科技资源配置，促进共享绩效的发挥具有重要的作用、概念模型构建本文探讨了知识主体与知识共享绩效之间的关系，媒介以及情景视角与知识共享绩效之间的关系，从而确定了本文的主要研究变量，印：知识共享主体能力、企业与学研机构间的交互关系、企业与学研机构知识共享情境匹配度，这些因素之间存在着必然的影响因素作用于产学研合作知识共享绩效。基于以上步骤，我们得出产学研合作知识共享概念模型如图1所示：三、影响因素指标体系设计从产学研合作知识共享学研机构能力、企业能力、产学研交互关系以及知识共享情境的匹配度四个方面构建产学 研合作知识共享影响因素研究的指标体系。以学研机构能力、企业能力以及企业与学研机构间交互关系为本文研究的主要自变量，以知识共享情景的匹配度为调节变量，知识共享绩效为因变量，得出本文的研究量表，各指标下测量题项如表1所示：四、结果分析与结论1.数据收集根据以上变量观测题项，设计调查问卷。本次调研主要面向企业、高等院校及科研院所等机构发放问卷300份，收回后排除信息不完整问卷，有效问卷224份，有效率为74.76%。被调查者中硕士以上学历占调查者总数的63%，有过产学研合作经验的调查者占93.8%,使得问卷具有很高的实践价值2.量表的信度分析本文运用SPSS17.0软件进行Cronbach’sa系数检验，对于信度效用的界定范围，学者较多遵循以下原则：值＞0.9，被认为是信度优秀；值＞0.8，被认为是非常好；值〉0.7，被认为是较好；值＞0.5，被认为可以接受，但需要调整；值