产学研合作教育过程中的知识共享研究

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1、SCIENCE＆TECHN0L0GYINFORMATION图书馆论坛产学研合作教育过程中的知识共享研究①吴绍波(重庆工商大学商务策划学院重庆400067)摘要：产学研合作教育的知识共享过程中，由于知识拥有方不愿意共享知识、双方存在认知差距、合作关系维系不够等原因，知识共享存在一定障碍。产学研应采取提高各方信任度、加强成员之间的交流与沟通、规范知识共享渠道等途径提高知识共享效率。关键词：产学研合作教育知识共享中图分类号：G302文献标识码：A文章编号：1672-379l(2013)11(b)-O246-01在知识经济时代，尤其

2、在经济全球化不遵守协议的道德性风险的威胁。某些时作过程中毒透明度低的主要原因往往是相的大背景下，技术知识呈爆炸式的增长，越候，其它产学研成员在主观上窃取或挪用互之间对于机会主义行为的警惕和怀疑，来越多的企业开始走进校园和科研机构，共享的知识产权，会造成合作伙伴知识产这通常会导致合作各方不愿把技术知识与与大学、科研院所进行合作教育，共享技术权的贬值。因而在合作过程中，产学研成员对方共享。产学研成员之间的相互信任能知识，进行知识交流。从企业来看，走进校可能缺乏信任，从而双方在共享知识过程减少这种对于机会主义的担心，从而提高园进行

3、合作教育有利于其获得基础技术知中有一定障碍。彼此之间的透明度，降低知识共享的不确识和人才资源，促进科技成果转化、技术进2．2合作双方存在知识认知差距定性和复杂性。信任机制的建立需要建立步；从大学与科研院所来看，合作教育有利知识拥有方与知识接受方如果在技术监督机制，签署尽量详实的协议，写明各方于大学走向社会，有利于提高人才培养质知识的认知上存在巨大差异，则对知识共的权利与义务，对合作各方有一个制约作量。在产学研合作教育过程中，知识共享显享会产生较大影响。组织认知是在组织在用，这样就能消除合作过程中对机会主义得尤其重要。特定成长

4、与发展背景下形成的，具有较强行为的担心。的路径依赖特性。因此，每个组织的认知都3．2加强产学研成员之间的交流与沟通1产学研合作教育的知识共享的涵义是不一样的，不同背景下的产学研组织存产学研成员之间的知识共享是一个沟产学研合作教育的知识共享是指产学在认知差距，将导致他们对该领域知识的通感情的交流过程，合作双方的频繁交流研各主体的知识通过各种交流手段为其他理解程度、领悟能力以及运用知识进行创与互动可以减少各方的价值观差异，消融成员所共享，同时，通过知识创造，实现各新活动的能力不同，从而决定了产学研成因文化诧异造成的隔阂，降低知识

5、共享障合作主体的知识增殖。知识只有通过互相员合作过程中的态度与行为方式的差别，碍。频繁的交流有利于产学研成员的组织交流、学习、共享才能得到更新，知识共享知识拥有方在向接受方传递知识时，需要目标、组织文化、组织能力趋向一致，当产的范围越大，其增殖效果越好。知识只有被花费大量的时间和精力去解释知识。即便学研各方在组织目标、组织文化、组织能力更多的产学研成员共享，才能使知识的拥在这种情况下，知识接受方仍然会出现理等方面之差距较小的时候，合作各方在互有主体获得更大的收益。解上的偏差，而不能完全正确地理解运用动过程中的冲突就会较少，而

6、知识共享效知识可以分为显性知识和隐性知识两这些知识，这必然打击知识拥有方参加知率也将提高。产学研成员之间交流的方式类．显性知识是指能够正式表达出来，具有识共享活动的积极性。另一方面，知识接受包括培训、项目合作、互派技术指导等多种系统化、规范化特征的知识，如数学公式、方会觉得参与知识共享活动一无所获，还形式。产品说明书、市场调查报告等，隐性知识指可能导致别人认为自己无知，从而对知识3．3规范知识共享渠道高度个性化、很难规范化表达出来，不可能交流活动失去兴趣，最终影响到知识共享产学研进行知识共享的渠道多种多传播给别人的知识，如某

7、种技能、产品开发绩效【l1a样，一般而言，知识传输的渠道有纸质文件经验等。隐性知识是个人长期积累的结果，2．3产学研成员的关系维系不够传送、电子文档传输、会议交流和指导培训它存在于个体的大脑中。显性知识通过文产学研成员间的关系特性可归纳为】：等。当技术知识存在的形式不同的时候，应件、邮件等手段很容易实现共享，而隐性知维持关系的力度、组织间的相互信任、以往该选择不同的传输方式。如果传输渠道选识只能通过“干中学、用中学”实现共享。合作历史及合作氛围。如果产学研成员维择不当，不仅影响技术知识的完整性，也影持关系的力度不够，在合作过

8、程中投入的响知识共享的效果。规范共享技术知识主2产学研合作教育的知识共享的障碍性互补资源就会比较少，彼此互动的机会并要包括确定共享知识范围和共享知识标准因素不多，知识共享的效果也不会好。如果产学化两项工作[31。产学研合作教育过程中的知识共享存研成员互相猜忌，信任不够，那么合作氛围在如下障