知识共享过程中的知识失真研究

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1、>>第54卷第2期2010年1月知识共享过程中的知识失真研究张正广州大学图书馆广州5100061摘要2通过构建知识共享链的三种模型,分析导致知识失真的主要因素:知识的不完全共享、知识传递过程中的知识量递减、隐性知识转化为显性知识的效果影响知识共享的成效、知识共享链中的知识延迟、知识共享链条传递中的无规律知识失真、知识共享提供方和接受方的知识局限等。提出建立知识共享的激励机制和扁平化的知识共享组织结构、营造学习型的组织环境是降低知识失真率的有效方法。1关键词2知识共享知识失真影响因素方法1分类号2G250ResearchonKnowledgeDistortionofKn

2、owledgeSharingZhangZhengLibraryofGuangzhouUniversity,Guangzhou5100061Abstract2Factorsofknowledgedistortionanalyzedfrombuildingthreemodelsofknowledge2sharingchain:incompleteknowledge2sharing,knowledgedescendinganduncertainknowledgedistortionintransferring,knowledgedelay,effectoftransferr

3、ingbetweentacitknowledgeandexplicitknowledge,knowledgelimitationofproviderandrecipient,etc.Knowledgedistortionshouldbereducedeffec2tivelybyestablishingincentivesystem,tabularorganizationofknowledge2sharingandcreatinglearningorganizations.1Keywords2knowledgesharingknowledgedistortioninfl

4、uencingfactorsmethod在知识管理的研究中,知识共享是重要的研究课题。笔者选取中国知网中国学术文献出版总库为数据1知识失真与知识共享链模型源,分别以/知识共享0和/知识分享0为关键词检索,截至2009年5月31日,相关研究文献就达到16121.1何谓知识失真篇。可见,有关知识共享的研究已成为知识管理研究所谓知识失真,就是在知识共享的过程中,被共享中的一个重点,受到了国内外学者们越来越多的关注。的知识从知识提供者中通过传递的环节到达知识的接这些研究主要从4个方面展开:¹知识共享的经济性;受者时,知识的接受者所共享到的知识与被共享知识º知识共享的对象;»知

5、识共享的手段;¼知识共享的比较出现知识的异化或知识不完整。因此,知识失真[1]主体。而从知识共享的效用去研究知识共享,则是是在知识共享过程中发生的,存在于知识传递的环节,研究工作中的一个薄弱环节。知识共享的目的,就是要减低知识失真率,就必须分析知识在知识共享链中知识的接受者通过知识共享的过程从知识提供者中获的传递过程,即分析知识共享链模型,从中找出导致知取、掌握相关的知识。知识共享的过程,是知识的传递识失真的因素,改良知识共享传递环节,以实现知识共过程。作为经过人脑加工处理过的系统化了的信息,知享的最大效用。识也具备信息的相关特性。在知识通过知识共享链条1.2知识共享

6、链模型分析传递的过程中,知识也会出现失真的现象,导致知识共知识共享的过程,是知识在共享链条中传递的过享的效用减低。本文将从知识共享链的模型入手,探讨程。根据不同的链条传递结构,可以构建三种知识共知识失真现象,分析影响知识失真的因素,提出解决的享链模型,分别是点对点模型、中间层传递模型和混合策略和方法,以降低知识共享过程中的知识失真率,提传递模型,在分析这些模型之前,先做一个设定:O,是高知识共享的效用。提供共享知识的企业、科研机构或个人;A,A1,,,An;B,B1,,,Bn,直至Nn是共享知识接受者,也可能是第收稿日期:2009-08-18修回日期:2009-09-

7、29本文起止页码:123-126,65本文责任编辑:王传清123<<知识组织二代、第三代分享、传递共享知识者;k,则是知识链条中被传递的知识。必须强调一点,任何一条知识共享链条都是不可逆的,因为不管知识共享的效用有多高,知识都会失真,只是失真率可能很低,可以忽略不计。1.2.1点对点模型在这个模型中,共享知识从O点依次传递到A,B,C,,,N点。这是一个简单的知识共图3知识共享链混合传递模型享链模型,从O点到A点,,,从O点到N点之间各自机构或个人,即知识共享链模型中的O。在实践中不构成了一条知识共享链条。这是一个知识共享效用度难发现,人们更倾向于获