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时间:2018-11-11
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1、短期学习记忆对小鼠脑组织内热休克蛋白表达的影响【关键词】热休克蛋白质70ExpressionofHSPinthemousebrainaftershorttermlearningandmemory 【Abstract】AIM:ToinvestigatetheassociationofheatshockprotEins(HSP70andHSP27)learningandmemory.METHODS:Thirtymicelydividedinto3groups:Trainedgroup(TG),smingcontrolgroup(SC)andblankcontrolgroup(BC)
2、.Aftershorttermtraining,themicemunohistochemicalmethodpus,cerebralcortexandnucleusamygdalainshorttermtrainedgroup,alittleexpressioninSCgroupandhardlynoexpressioninBCgroup.ButnoHSP27expressionaybeacriticalmoleculeinvolvedinshorttermlearningandmemory. 【Keyemory;Morrisaze;heatshockprotEIns70;he
3、atshockproteins27;immunohistochemistry 【摘要】目的:建立小鼠短期学习记忆模型,研究热休克蛋白70(HSP70)、热休克蛋白27(HSP27)是否参与学习记忆过程.方法:采用Morris水迷宫建立学习记忆模型,同时设立游水对照组及空白对照组.训练结束后处死小鼠,取脑,灌注固定脑组织,冰冻切片,免疫组化染色检测脑组织中HSP70,HSP27的表达情况.结果:学习记忆模型组小鼠的海马、杏仁核簇及大脑额叶皮质高表达HSP70,游水对照组HSP70免疫阳性细胞数较少,空白对照组HSP70几乎无表达;HSP27在各组均无表达.结论:HSP70可能是参
4、与学习记忆的重要分子之一. 【关键词】学习;记忆;Morris水迷宫;热休克蛋白质70;热休克蛋白质27;免疫组织化学 0引言 学习和记忆的机制至今不明.热休克蛋白(heatshockprotein,HSP)是一种在应激状态下产生的保护性蛋白质,具有复杂的生物学功能.HSP与学习记忆的关系如何,目前此方面的报道并不多见.本文采用Morris水迷宫建立小鼠学习记忆模型,同时设立游水对照组和空白对照组,排除应激因素所引起的HSP表达,观察各组HSP表达的差异.实验结果可望为研究学习记忆的分子机制提供新的思路. 1材料和方法 1.1材料 雄性昆明种小鼠30只,6周龄,第四军
5、医大学实验动物中心提供.利用随机数字表将其均分为3组,即正常空白对照组(BC)、游水对照组(SC)和学习记忆模型组(TG).饲养条件为(22±1)℃,相对湿度40%~50%,自然昼夜非直接光照,自由饮食.实验前动物适应环境15d,以避免环境应激造成的HSP表达的变化. 1.2方法 1.2.1Morris水迷宫实验程序及组织准备Morris水迷宫(北京新天地科技公司)直径为90cm,高度50cm.水深27cm,平台置于水面下0.5~1cm.水温(21±1)℃.采用视频图象处理系统记录小鼠寻找平台的时间及轨迹图.参照Schimanski[1]的Morris水迷宫小鼠学习记忆模型建
6、立方法,分为三个阶段训练小鼠.训练前期:将小鼠放置于平台上,使其脱离平台后,在水中自由游泳30s,然后引导其到平台上.期间变换平台位置,共进行3次实验;训练期:将平台固定在一个象限的中点,每只动物从其它三个象限的任意位置头面向池壁释放入水.记录动物游上平台的时间及轨迹图.若60s内小鼠未找到平台,人工将其引导至平台,并使其停留30s,将游泳时间记录为60s.共进行4d实验,8次/d,前4次实验为一组,后4次实验为一组.组与组之间间隔时间约1h,组内给予小鼠数分钟休息时间;空间探索期:在训练期最后一次实验结束之后,撤除平台,让小鼠在池中游泳60s,用于测试小鼠学会寻找平台后对站台的
7、记忆能力.学习记忆组完全按照上述方法行水迷宫实验,游水对照组与学习记忆组配对,水中不放置平台,使其游泳时间一致,也分4d在同一时间进行.空白对照组在实验期间一直置于正常饲养环境中.实验在10:00~16:00进行,结束后将动物送回饲养室.空间探索实验结束后24h用10g/L戊巴比妥钠麻醉小鼠,开胸,暴露心脏,先用生理盐水10mL冲洗血液,然后用预冷的40g/L的多聚甲醛(pH=7.4)固定液40mL灌注固定完毕后取出全脑,后固定12h,再将脑放入200g/L的蔗糖溶液中,4℃过夜
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