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时间:2018-11-11
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1、浅析中学生心理健康问题出现的原因及对策 现代社会经济水平的提高,人们已经不再满足于物质的富足,而更侧重于精神层面的享受,健康也不例外。我们不仅要保证身体、生理上的健康,还要保证精神健康。据流行病调查中心制作的抑郁量表对各年龄群体的调查,得分最低的为中学生。中学生正处于青春发育期,是心理发生的关键时期。有调查显示,在校中学生的心理健康不良检出率为3.8%,另有28.87%的学生存在不同程度的心理健康问题。使学生拥有健康的心理,是全社会共同的责任,对学生的心理健康教育势在必行。 一、思考心理健康问题存在的原因 “压力山大”:现代社会竞争激烈,人们的
2、生存压力剧增,中学生更是如此。他们课业繁重,要面对老师、父母的各方督导,面临成绩、升学的压力,承受亲朋好友的评价议论,心理压抑可想而知。心理脆弱者若得不到合理宣泄,心理健康问题随时出现。 特殊的生活环境:主要表现为家庭残缺的学生(单亲家庭、隔代抚养等等),缺乏良好的生活和教育环境。这样的孩子,即使得到一方亲人再多的爱,性格上都会表现出与常人的不同,要么孤僻,要么叛逆,多半会有心理问题。 此外,独生子女越来越多,他们唯我独尊,以自我为中心,不善于人际交往,处理不好与父母、老师、同学间的关系,造成的苦恼使其心灵情感受伤,也是心理健康出现问题的因素。
3、 中学时代是青春发展的关键期,情绪敏感、易冲动、好奇心强等一系列特征,如果得不到足够的关注和引导,心理问题时有发生。要使学生健康成长,关注其心理健康至关重要,我们必须要付出行动了! 二、高度重视心理健康教育 苏霍姆林斯基说:“最完备的社会教育是学校――家庭教育。”整合家庭教育和学校教育,形成教育合力,对孩子的健康发展非常必要。 1.防患未然 培养孩子的健康心理,要求父母提高认识。正所谓:“家庭是人生的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。”家庭环境影响孩子的成长。因此,父母要做到:首先,父母的心理必须健康。因为父母影响孩子,要想孩子心理健康,父母
4、必须心理健康。其次,父母必须信守诺言,在孩子心中树立值得信任的形象。诚实守信是一个健康心理的人的必备品质。再次,对孩子正确关爱。恰当的适度的爱,避免了溺爱或是严厉专制,也就减轻减少孩子要么任性要么逆反的心理,为其心理健康成长营造良好环境。 对孩子心理健康的教育,家庭的影响是潜移默化的,学校教育则是有意识、有计划的。 教学物质环境方面:校园环境优雅,干净整洁,给学生轻松愉悦、舒适的感官体验。为了营造良好氛围,可通过设置书法绘画、名人警句、校风校训、宣传栏等的方式,形成浓厚的文化气息,给学生理性的思考,形成积极向上的乐观心态,有助于缓解学生的压力,调
5、节不良情绪,形成健康心理。 教学精神环境方面,简之八个字:平等公正、真心真爱。 (1)“没有差生、只有差异。”对待每一位学生要公平、公正,不加私情,不只是拿成绩衡量学生的好坏。 (2)及时发现学生的闪光点,给予鼓励赞美,达到“让每一位学生快乐成长”。本学年,我们学校尤其注重这方面的教学工作,举办了演讲比赛、朗诵比赛、书法绘画比赛、歌唱比赛等,不仅发现了相关方面的人才,更重要的是使学生对学校有了更深的感情,对学习有了全新的认识和兴趣,相关才能也得到发掘,也增添了他们对学习的兴趣,实现了快乐教学。 (3)尊重学生,对学生讲诚信。我们在与家长沟通学
6、生情况时,实事求是,切忌缩小或夸大事实,时刻警醒自己为人师表就要给学生树立好榜样。 (4)关注学生、帮助学生,倾注真心真爱。对待学生和蔼可亲,善于观察学生的情绪变化,及时帮助他们排解不良情绪;为学生课业减负,创设轻松高效的教学环境,使学生乐于学习,事半功倍。当学生需要关心时,我们用真心真爱来塑造、净化学生的心灵,从而使其投入学习并掌握科学文化知识。通过以上努力,丰富了学生的精神生活,这些都有助于健康心理的养成。 2.及时发现,及时解决 中学生常见的心理问题有焦虑、强迫、拖延、自卑、敌对等等,我们要及时发现,及时缓解解决问题,具体做法可以有:
7、学校开展心理健康教育,针对个别学生特殊的心理问题开展咨询和辅导,使陷于不健康状态的学生恢复到正常状态。 找一些关于心理问题的案例给学生,通过分析谈感受,运用这种暗示使其主动调整自己的情绪,摆脱危及心理健康的因素困扰。 做一个合格的倾听者,给学生尽情宣泄的机会倾诉心事,不仅是老师,家长、同学都可以成为他们的倾诉对象。为了适应不同类型的学生,有些可能不善于言语沟通,我们可以设置相关话题激发他们的表达欲,或者利用日记、作文等形式达到倾诉的目的,比如:以“我的烦恼”、“我的心事”、“×××,我想对你说”等等。 我所教的班级有这样一个学生,不好好听讲、不
8、完成作业、性格古怪、让人琢磨不透,老师们对他很无奈。我想肯定有缘由,所以总是和他谈心,他却一直没有说出实情。
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