浅析当前中学生作文出现的问题及解决对策(20180504060044)

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1、浅析当前中学生作文出现的问题及解决对策一、绪论（一）背景及目的1.研究背景语文是所有学科的基础，是理解、表达能力的体现，学不好语文自然学不好其他学科，语文学不好也就不能考上理想的高中和大学。语文一直都是初、高中时期最重要的学科，不仅面临着中、高考难题也是培养学生理解、表达能力的重要时期。作文是语文最为重要的部分，分数上就占据着语文的半壁江山同时也是学生表达能力的直接体现。所以长期以来，许多教育专家和一线语文教师都非常关注写作。但是，这个占据中学语文“半壁江山”的写作却是出现问题最多，最让人头疼的

2、。中学生正值十几岁的青春年华，正处于浪漫幻想的最佳时期，他们对生活应该有着美好的想象，对未来充满着无限的憧憬，本应该用自己的笔写出内心的奇思妙想真实感受，表达出真情实感。然而应试教育的弊端使中学生的作文呈现出明显的“模式化”、“功利化”趋势；许多学生作文都不同程度地存在着“假、大、空”现象。学生们提起笔来不是言不由衷，就是说套话、大话和空话。中学生这种缺乏真情实感的作文写作，严重背离了写作的真谛，使得中学生的写作水平得不到有效的提高。长此以往，就造成了学生怕写、教师厌教，从而使得中学生的写作和教

3、学陷入困境。2.研究目的学生在面对作文时常常愁眉不展、无从落笔，为应付考试和作业只能生硬写作。这样写下的作文要么在内容上缺少创意、内容单一缺乏个性化语言，要么是表达方式上假大空，辞藻浮华缺乏真情实感。当前，我国的语文教学改革，已成人们关注的热门话题，作文教学更是焦点，许多语文教师为提高作文质量做出许多有益的探索，作文教学模式更是层出不穷，但还是不能让人满意，这从平时的考试和各省中、高考的优秀作文数量上可以看得清清楚楚，这不能不让人深思，目前学生作文问题真的很多。针对中学生在作文上出现的种种问题有

4、必要对他们进行及时的纠正，从教学的本质上来培养学生的思维能力，运用语言准确地表达思想能力，观察记叙能力，议论说明能力，综合分析能力，理解应用能力等，进而体现在作文水平上的提高。这样不仅可以帮助他们顺利通过中高考，也能为以后大学、工作打下良好的基础，而且还能对当前的中学生作文教学有一定的指导作用。（二）国内外研究现状及相关领域研究成果1.国内外研究现状近年来，随着在教育上的改革语文在中高考分数中占比越来越大，人们也越来越重视语文，尤其是作文写作。从而使社会上许多语文教师为提高作文质量做出更多有益的

5、探索，也使得国内相关研究论文增多，谈及“作文”方面的文章多达近百篇，从百度上进行关键词搜索“学生作文问题”相关信息多达4万多条。精确搜索“中学生语文作文出现的问题”也有19篇，以期刊论文及网络文库为主，学位论文较少。研宄内容以学生问题为主，罕存文章从学生、教师教学方法与应试教育制度三个方面进行综合分析。由于中、高考是“中国特色”国外没右相关理论研宄。1.相关颂域研宄成果《写作》这本期刊的2016年第12期讲的主要是写好文章从创造美、培养写作者自身的审美能力方面进行阐述。文章认为美是客观存在的。文

6、章中的美是作家按照美的法则，运用语言文字来表现作者的审美观点，并通过作品中所蕴涵的对社会生活本质规律的理解及作品所表现的理想愿望，给人以美的享受。在对文章进行审美时，每个人的理解即有共性，也有个性差异。面对着同一篇文章，各人所产生的审美感受往往是不完全一样的。即使同一个人对同一个审美对象，时间、空间不同，也会产生出不同的审美感受。如何提高审美能力。文章的形式多种多样，存记叙文、说明文、议论文、应用文等。不同的文章所对应的语言形式也有不同。诗歌用字精炼传神；散文句式优美多样；小说对话富有个性；说明

7、文表达通俗易懂；议论文常采用具有逻辑性、鼓动性的语言；应用文用语却得体、简洁、准确。不管是哪一种文章体裁都可以从审美展开。李辅德的《浅谈作文》认为对于初中语文的学习来说，作文写作十分的重要。写作作为人类表达自我，倾诉情感的一种文字表达，是人们的一种内在需要，也是人们对自我、对世界、对生活的一种碰触、认知和对话，它应该成为每个学生的一种自发自觉的行为。而在当今的应试教育下，语文作文的教学效果并不理想，学生的语言和文字表达能力也不理想。作文的创作不仅仅只是为了获得考试的分数，更是为了提高学生的表达能

8、力，进而实现他们的全面发展。《中学生作文》2014年第12期文章谈及长期以来，由于受应试教育的影响，中学作文教学中“人文分离”的问题十分突出，具体表现为作文已异化为应试的工具。于是，作文中说假话，虚张声势；说大话，不着边际；说空话，闭门造车；说套话，人云亦云。例如为了表现“战胜脆弱”的主题，不惜编造自伤自残或父母伤亡的故事。为了反映“助人为乐”的中心，五子登科（抱孩子、推车子、让位子、捡包子、扶瞎子）纷纷登台亮相。为了抒发对老师的崇敬之情，随意杜撰老师带病上课晕倒在讲台上的感人场面。这样的虚假作