浅析当前中学生作文出现的问题及解决对策

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1、秘X学院（201x届）题目：浅析当前中学生作文出现的问题及解决对策专题：汉语言专业：汉语言班级：xxxxxl姓名：学号：6xxxxxl4指导教师：XXX论文共27页，其中：专题0页，译文0页XXXXXX本科生毕业设计（论文）摘要中学生语文作文写作教学一直都是语文教学的一个重要方而，作文教学是把语文的基础知识和写作方法结合起來的教学，也是以屮学生的作文练习为主的一项教学。在中学语文教学中，提高中学生写作能力一直是个重点、难点。中学生作文出现的问题及解决对策这一课题研究具有非常高的价值和作用，它重视培养学生写作的积极性，以发掘中学生们的创作潜

2、能，提高写作水平，它深入中学生们内日常真实生活，进一步深入探索提高中学生们语文作文写作能力的切实有效途径。于此同时，在研宄进程屮，希望能改变以往屮学语文教学屮以教师为主体的教学模式，重视以学生为学习主体，切实高中学生作文写作能力。本文以中学生作文写作作为主要探讨研宂的对象，综合分析近年来中学生语文作文屮出现的主要问题。问题主要有应试教育倾內严重，作文内容脱离生活、缺乏真情实感，作文缺少创新等。要想解决这些问题，必须要破除应试教育的弊端，让中学生们的作文写作走进生活，鼓励中学生们写作进行大胆地推陈出新。虽然目前己有不少理论与实践研究，但仍然

3、有不少的中学生还是苦于作文写作，很难把内心的真实想法很好地转化为作文写作语言。怎样帮助中学生走出写作困境，很多学者、教师、教育家们都做出Y诸多有益贡献。但是现阶段的这些研究内容大多以学生问题为主，罕有文章从学生、教学方法与应试教育制度这三个方面综合探讨的。在这一背景下，我认为中学生出现的种种写作问题主要在教育体制、教师教学以及学生自身这三个方面突显。对此，本文罗列的问题以及提出的解决对策也都是在这三个方而进行综合论述。关键i司：中学作文教学，问题，对策AbstractMiddleschoolChinesewritingteachingha

4、salwaysbeenanimportantaspectoflanguageteaching，writingteachingisthebasiclanguageknowledgeandwritingmethodofthecombinationofteaching,butalsotostudents1compositionexercisesateaching.InmiddleschoolChineseteaching,improvingthestudents1writingabilityhasalwaysbeenakeypointandad

5、ifficultpoint.Theproblemofcompositionofmiddleschoolstudentsandtosolvetheproblemofcountermeasureshasveryhighvalueandeffect，itattachesgreatimportancetocultivatestudents’enthusiasmforwriting,inordertoexplorethecreativepotentialofstudents,improvethestudentswritinglevel，itdeep

6、lyinthedailylife，tofurtherexploretheeffectivewaytoimprovestudentswritingabilityinChinesewriting.Atthesametime,inthecourseofthestudy，wehopetochangetheteachingmodeof’’teacherasthemainpart’’intheChineselanguageteachinginthepast，payattentiontotakingstudentsasthemainbodyofstud

7、y,andeffectivelyimprovethewritingabilityofseniorhighschoolstudents.Inthispaper，middleschoolstudentscompositionwritingasthemainobjectofstudy，comprehensiveanalysisofrecentyears,Chinesestudentsinthecompositionofthemainproblems.Themainproblemisserioustendencyofexaminationorie

8、ntededucation，thecontentofcompositionfromlife,thelackofrealfeelings,lackofinnovationcomposition.