《马拉松》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《马拉松》教学设计　　之一　　佚名　　　　第一课时　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、认识生字14个。　　3、理解课文内容，让学生了解马拉松的意义，即歌颂坚持不懈，顽强拼搏的精神。　　教学重难点：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、正确理解课文内容。　　教学准备：小黑板，生字、词卡片。　　课型：课文　　教学方法：小组合作式　　教学步骤：　　一、提问导入。　　1、同学们，你们知道马拉松吗？　　2、同学们，今天我们一起去看看马拉松，好吗？　

2、　3、板书课题：《马拉松》(学生齐读两遍)　　二、新授。　　1、初读课文。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（1）让学生用自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。　　（2）出示生字，学生“开火车”接读。　　勃、腊、侵、抗、胜、翘、菲、晓、届、奥、匹、项测、确　　（3）出示生词，同桌读、男、女同学接读。　　野心勃勃、希腊、侵略、反抗、胜利、翘首以待、菲

3、利、知晓、第一届、奥林匹克、项目、测量、确定　　2、熟读课文、理解课文。　　（1）同学们，现在我们知道的马拉松是什么地方？那里有一段怎样的故事，想知道吗？　　①指名接读1——4自然段。　　②指名说说。　　③说说：菲利比斯是一个怎样的人？　　④指导朗读1——4自然段。　　⑤齐读1——4自然段。　　（2）在小组合作中学习：　　①自由读第5自然段。　　②讨论：马拉松作为一项体育运动，有什么样的意义？　　③指名汇报。　　④喜欢马拉松的同学起立读第5自然段。　　（3）指名一个小组读第6自然段。　　①指明说说：马拉松的长度。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农

4、业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　②让学生换算，感受长度。　　（4）齐读课文。　　（5）*说说：你了解到的，在马拉松比赛中表现突出的运动员的故事。　　*说说：历史上其他传递信息的故事。　　三、布置作业　　正确地朗读课文；　　正确、流利地朗读课文；　　正确、流利、有感情地朗读课文。　　四、板书设计：　　11、通讯　　马拉松坚持不懈，顽强拼搏　　第二课时　　教学目标：　　1、学会正确书写12个字，并掌握每个字的笔顺规则。　　2

5、、完成“语文天地”中“抄一抄”　　教学重难点：　　1、书写“野、勃、腊、抗、胜、晓、届、奥、匹、克、项、确”12个字。　　2、抄写词语。　　教学准备：生字、词卡片，田字格黑板。　　课型：写字课　　教学方法：讨论、小组合作式。　　教学步骤：　　一、导入新课：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、齐读课文《马拉松》。　　2、出示14个生字，学生认读。（开火

6、车）　　勃、腊、侵、抗、胜、翘、菲、晓、届、奥、匹、测、确　　3、出示生词，同桌读、男、女同学接读。　　野心勃勃、希腊、侵略、反抗、胜利、翘首以待、　　菲利、知晓、第一届、奥林匹克、项目、测量、确定　　二、新课：　　1、出示要写生字，学生认读。　　野、勃、腊、抗、胜、晓、届、奥、匹、克、项、确　　2、学生分析字形，互相交流。　　3、形近字区分：　　侵（）腊（）即（）翘（）　　浸（）蜡（）既（）翅（）　　4、书写生字。　　（1）学生自由书写生字。　　（2）指名上台书写，并指名评价。　　（3）书写生字，每字3遍。　　（4）完成“语文天地”中“抄一抄”　　*出示词语，学生认读。　　反抗、胜

7、利、确定、测量、野心勃勃、（）　　*抄写词语。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（5）合作学习：　　*小组中，选出写最快、最好的作业，评选出来。　　*上台展示，并说说自己是怎样书写的。　　三、布置作业：　　1、书写生字，每字