中高级韩国学习者习得汉韩同形词偏误分析及教学对策

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1、上海外国语大学硕士学位论文中高级韩国学习者习得汉韩同形词偏误分析及教学对策院系：国际文化交流学院学科专业：汉语国际教育硕士姓名：童梦瑶指导老师：亓海峰2018年5月ShanghaiInternationalStudiesUniversityTHEERRORANALYSISANDTEACHINGADVICEFORINTERMEDIATEANDADVANCEDLEVELSKOREANSTUDENTSLEARNINGCHINESEANDKOREANHOMOGRAPHSAThesisSubmittedtoGraduateInstituteofChineseStudiesandE

2、xchangeInPartialFulfillmentofRequirementsforDegreeofMasterofTeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguagesByTongMengyaoUnderSupervisionofProfessorQiHaifengMay2018答辩委员会成员主席：姚占龙副教授上海师范大学对外汉语学院成员：鹿钦佞副教授上海外国语大学国际文化交流学院邵洪亮副教授上海外国语大学国际文化交流学院致谢当开始撰写致谢便预示着学位论文即将告一段落，值此之际，我想感谢这三年来所有帮助过我的老师和同学。首先，我要感谢我

3、的导师亓海峰教授，谢谢亓老师对我的热心关怀与悉心指导。在我撰写学位论文的过程中，亓老师倾注了大量心血，为我提出了许多建设性意见。无论是在论文的选题、构思和文献资料收集方面，还是在论文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了亓老师的悉心指导和无私帮助。特别是亓老师广博的学识、严谨的治学精神和一丝不苟的工作作风使我受益终生，在此对亓老师表示最真挚的感谢。同时，我想对上海外国语大学国际文化与交流学院汉语国际教育专业的所有授课老师道一声谢谢，感谢你们的辛苦付出和辛勤栽培。本论文能够顺利完成，也要归功于各位任课老师认真负责的授课，使我能够很好地掌握并运用所学的专业知识，在学位论文中

4、得以体现。还要感谢汉语国际教育专业的所有同学们，我们互相学习，互相帮助，共同成长，共同度过了一段难忘的时光。此外，我还要感谢热心的朋友们在我论文撰写过程中给予的大力支持，给我带来了极大的启发。感谢上海外国语大学这个平台，为我提供了向韩国留学生发放问卷的机会，为学位论文收集真实可靠的研究数据。也要感谢参考文献中的作者们，为我的论文提供了非常具有参考意义的研究内容。虽然我的论文仍不成熟，但是这次做论文的经历让我获益匪浅。做论文需要静下心来，脚踏实地地做研究，这是一个自我学习与研究的过程。希望这次的经历可以激励我在今后的学习与工作中继续进步。最后，谢谢论文评阅老师们的辛苦工作

5、。衷心感谢我的家人、朋友，以及同学们，在他们的鼓励与支持下我才得以顺利完成学位论文。I摘要韩国在地理位置上与中国相邻，早在公元前就开始吸收中国的汉字，作为其主要文字。时至今日，韩国语中仍有超过一半的汉字词，其中有很多汉韩同形词。这类词汉字写法一致，发音相似，韩国学习者学习这样的汉语词汇具有优势，但由于汉韩同形词的意义并不尽然相同，也会对学习者产生一些干扰作用。而这种干扰作用，也就是母语负迁移，对中高级汉语学习者的作用尤为明显。本文基于中介语理论，利用语料库调查和问卷调查统计分析中高级韩国留学生汉韩同形词的使用偏误，寻求减少偏误的教学方案，针对不同偏误类型采用不同的纠偏教

6、学对策，为对韩词汇教学提出具体可行的教学建议。研究对象是97个使用频率较高的汉韩同形词，依据词在汉韩两种语言中的义项，细分为同形同义词、同形部分异义词和同形完全异义词三类。通过对北京语言大学HSK动态作文语料库的调查分析，遴选出其中错误率比较高的28个词，将其设计成测试卷，调查上海外国语大学汉语进修班中高级程度的韩国留学生汉韩同形词的习得情况，样本容量为60。然后具体分析汉韩同形词的偏误成因，并提出教学建议，以及针对不同的偏误类型提出纠偏教学对策。最后还有一个具体的教学设计可供参考。关键词：汉韩同形词；偏误分析；中高级阶段；词汇教学IIAbstractSouthKore

7、aisgeographicallyclosetoChina.ItbegantoadoptChinesecharactersasitsmainwritingsystemmorethantwothousandyearsago.Currently,morethan50percentoftheKoreanlexiconoriginatesfromChinese,andmanyofthesewordsareChineseandKoreanhomographswhenwritteninChinesecharacters.Suchwordscanbew