语文教案－古诗两首

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－古诗两首　　25、古诗两首　　　　洪泽县实验小学黄中　　　　教学要求：　　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课7/8个生字，理解由生字组成的词语。　　3、联系课文内容理解诗句的意思，初步体会对仗句的特点。　　4、通过诵读这两首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好情感。　　课前准备：收集有关李白、孟浩然的资料　　教学时间：两课时

2、　　教学过程：　　第一课时　　备课时间：上课时间：课型：总课时编号：　　一、导入新课　　1、同学们，你们知道李白吗？谁能给大家介绍一下？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、李白性格豪放，善交朋友，他曾写过很多赠于友人的诗。今天，我们就来学习其中最有名的一篇——《赠汪伦》

3、。　　二、学习古诗《赠汪伦》　　1、板书课题：赠汪伦　　2、解题：　　“赠”即送的意思　　汪伦是李白游桃花潭时结识的朋友，《赠汪伦》是李白临别前写的一首送给好友的七言绝句。　　李白赠送给汪伦的这首七言诗中，他要对汪伦说什么呢？　　3、学生自学古诗　　(1)轻声自由读课文，读准字音，画出生字。　　(2)再读课文，初步读懂诗的内容，解决不了的问题提出来讨论。　　4、初步朗读，检查自学情况。　　(1)认读生字“潭”　　读这个字时，应注意什么？(前鼻韵母)　　“潭”是何意？(深的水池)　　(2)指名读课文，要求

4、读得正确、通顺。　　5、理解诗句　　(1)读第一、二行诗。　　A、理解“踏歌”、“闻”、“欲”、“行”近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　踏歌：古代的一种边歌边舞的艺术形式。舞时成群结队，连臂踏脚，配以轻微的手臂动作。　　B、指名说说一、二行诗的意思。　　C、前两行诗写了什

5、么？(诗人登船要走，朋友踏歌相送的动人场景)　　D、听到好友在岸边踏歌相送，诗人心里感慨万分，他想到了什么？　　(2)读第三、四行诗。　　A、理解“不及”　　不及：比不上。　　B、指名说说三、四行诗用了什么样的修辞手法？　　C、全诗表达了一种什么感情？(送别情深)，用自己的话说说全诗的意思。　　三、指导朗读，背诵这首诗　　要求：一边读一边在头脑中形成诗人登船将行，朋友踏歌相送的动态画面，抓住“千尺”、“不及”两个词语。体会诗人强烈的感叹之意和感激之情。　　四、作业　　1、用自己的话说说诗意。　　2、背诵

6、古诗。　　　　附：板书设计　　赠汪伦近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　乘舟欲行忽闻岸上踏歌　　桃花潭水不及送我情深　　第二课时　　备课时间：上课时间：课型：总课时编号：　　一、复习　　1、背诵《赠汪伦》。　　2、《赠汪伦》这首诗描绘了什么情景？表达了什么感情？　　二、学习

7、《过故人庄》　　1、板书课题：过故人庄　　2、解题故人：老朋友。庄：村落、田舍。　　3、简介作者：唐代诗人孟浩然。　　4、学生自学古诗。　　5、检查自学情况。　　(1)认读生字“黍、邀、圃、菊”　　(2)指名读课文，要求读准、读顺。　　6、逐句理解诗意。　　(1)学习一、二行诗。　　A、轻声自由读一、二行诗，理解“具、鸡黍、至、田家”　　具：备、备办；至：到。　　鸡黍：泛指饭菜；田家：农家。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化

8、进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　B、用自己的话说说一、二诗的意思。　　(2)学习三、四行诗。　　A、观察插图思考：来到农家，诗人看到是一幅什么景色呢？　　B、结合图理解“合、斜、郭”。　　C、讲讲对仗句的特点。　　绿树村边合　　青山郭外斜　　这里“绿树”对“青山”是写事物的，“村边”对“郭外”都是写景物特点的。　　(3