词两首语文古诗教案

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1、词两首语文古诗教案　　1、了解词的内容，体会作者对于淳朴美丽的大自然的赞美、怀念之情，　　2、想象词中描写的意境，理解词的内容。　　3、朗读课文，背诵《忆江南》。　　了解词的意思，体会作者的情感。　　对于词中所描述的美景难以想象与描述。　　2课时　　1、以赛诗会的形式，在3分钟之内背唐诗。　　2、再出示这首词，说说和以往我们学过的诗和词有什么不同?　　3、介绍词和词牌。　　(1)学生介绍词在古文化中的地位。　　(2)教师给予补充。　　1、出示这首词，教师范读。　　2、学生读。　　3、学生展示读。　　4、再读时要努力想象，眼前会是怎样一副画卷?　　5、出示图像。　　展示江南水

2、乡的风景，观看苏、杭的秀丽风景，让学生饱览江南春日胜景，充实学生的想象，丰富学生的语言。　　1、带着感情朗读这首词，结合自己对江南春日胜景的想象，读出自己对江南的喜爱。　　2、我们如此看待心目中的江南，那么白居易出生在北方，曾担任杭州刺史、苏州刺史，又怎能不回忆这美好的风景呢?想象自己就是白居易，正在窗前回忆自己曾经依恋的地方，回忆那江花和春水，大胆地体会着读。　　3、展示读这首词。　　4、尝试着背。　　1、小组同学议一议，这首词哪些地方值得我们借鉴?　　(学生的回答要有个性，只要是自己的意见，直接说出来就要给予适度的评价。)　　借鉴的地方很多。开篇就感叹“江南好”，好在何

3、处，一言难尽。于是作者选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，抓住典型事物的特点，短短十四个字写尽了江南春日胜景，这怎能不使作者魂牵梦绕，所以水到渠成地反问结尾。　　2、学生汇报，其他同学补充。　　3、总结。　　1、读下面的句子。想象画面，用自己的话描述出来。　　日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。　　2、背诵一首白居易的诗。　　3、词两首