简谈“多读厚积运用”三步作文教学法

《简谈“多读厚积运用”三步作文教学法 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、简谈“多读厚积运用”三步作文教学法导读：“多读厚积运用”三步作文教学法是一篇关于学生和素材方面的论文提纲范文，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。徐海波（吉林省白山市浑江区第二实验学，吉林白山134300）作文教学历来是我们广大语文教师最重视也最头痛的一件大事.近几年来，我教学过程中实现了多读、厚积、运用三步作文教学法，经过几年的教学实践，颇有成效.一、创造条件多读书要写作文，必须具有一定量的信息储备，而读是获取信息的主要手段，要读一本书的基础上，开放语文教学空间，创造条件让学生走出课堂，走

2、向生活，博览群书.1．解决书源.一是建立班级图书角：二是鼓励、动员学生到市图书馆及类正规书社借书证：三是号召学生每年末订阅一本自特别爱看的书：四是班级读书漂流.通过多种渠道扩大学生读书范围，达到少花钱、多读书、读书的目的.2．保证读书时间.一是每天20分钟晨读：二是每周30分钟午读：三是每月一节读书课.时，课外把读书作为一项常规性家庭作业，要求学生每天至少读20页书，每月至少读一本书.有了读书时间的保证，扩大阅读不是一句空话，阅读任务真正落到了实处.3．激发读书兴趣.为使学生对课外阅读产生兴趣，每学期初我都要上一节读书动员课，向全班学生发起走进名著，相约书

3、的读书活动，定期开展美文诵读品赏会、读书知识竞赛、说书悟道交流会、精美读书佳作展等系列活动.4．建立阅读记录簿.每月1日，每名学都要把自一个月来看的书的主要内容及感受整理出来交给老师，老师还要用课余时间和学交谈，保证读书质量.教师认真做记录，期末对读书出色的学，要给予物质奖励，使其尝到读书的甜头.二、广辟途径厚积累无米下锅是许多学生作文的通病.学生作文为什无话说，原是学生头脑没有素材，而素材的是积累.积累应是多方面的.一是经典语言的积累.鼓励学生搜集语文课本、现代阅读、文言文阅读及作文书、报纸上的精彩素材.另外电视、X络甚至是交流中的口口相传，都以获取大量

4、的妙词佳句，精心分类摘记下来，构建起语文素材库.二是布局谋篇的积累.此法也是读书笔记的一种，让学生通过课堂和课外书去感悟布局谋篇的精妙，详略得当、前后照应、倒叙、精彩的开头结尾等.这样，又构建起了布局谋篇的素材库.三是生活积累.现的学生知识面窄，视野不开阔，积累的素材也少.而要提高作文水平，必须丰富他们的生活，学生只有平时通过见闻实践获取大量的信息.积蓄众多的素材，作文时会感到有素材选，有话说.组织春游活动，文体活动和社会调查活动，让学生接触大学生和素材论文提纲范文自然，深入到学生专业学士论文如何撰写播放次数：3024评论人数：1399社会生活实际观察生活

5、细节，感悟生活情趣.平时班级、学校发生的新鲜事情也不放过，且引导学生把每次活动和感受写下来，这形成了宝贵的写作素材.本篇简谈“多读厚积运用”三步作文教学法论文范文综合参考评定下度:优质选题学生具备了一定的积累，作文时会薄发.四是古诗文的积累.古诗文不仅语言精美，而且能净化学生的心灵.此，我十分重视古诗、宋词的积累，要求学生每周背诵3首古诗词，这样三年坚持下来，学生能多背300多首古诗词，最终达到了不会作诗也会吟的境界.这样，学生有了宝贵的写作素材，也解决了作文教学中的一大难题.三、强化实践多运用运用是举一反三，是读书内化的最高层次和最后归宿.一是直接迁移.

6、积累的基础上完成相应的笔头练习，扩写、续写或笔录感受体验，让积累作为写的基础，为写提供材料话题背景，使写成为积累的延伸和发展，成为读的升华.二是间接迁移.学生的作文练习都是由读到写的迁移，以我十分重视作文训练.模仿是儿童的天性，是一切学习的开始.，有学生仿照《高大的皂荚树》第一段写了《白杨树》：我们学校院子里，生长着几棵高大而挺拔的白杨树.不像皂荚树那样粗壮，我们两个学以轻松地合抱住.高高，足以和我们的三层教学楼相媲美，学们都很喜欢，一下课围着玩.这一片段虽然是仿写，但学生却抓住了杨树这一植物的另一种风姿，巧妙地将此事物移为彼事物，这种方法操作简单，学习容

7、易，是学生提高写作技巧的有效途径.三是读写漂流.读写漂流是对课内习作的补充延伸，指导学生写作要循序渐进，每次读写漂流侧重一点进行有针对性的读和写，让学分组阅读漂流，完成相应的练笔.班级学生5人一个漂流组，由组长组织学生有计划地完成漂流，漂流的过程中组学间以相互学习，既不增加学生学习负担，还激发了学生的写作，增强了责任感.有了以上环节的铺垫，学生完成单元习作，自然是水到渠成的事了.总，写作文是一个循序渐进的过程，不是朝夕间即一蹴而的，但是一份耕耘，一份收获，教师只要坚持不懈，持以恒地运用作文三步教学法，原创出处：shuoshilunwen/226174.学生

8、的作文能力自然会得到提高.