18秋华师《学前儿童游戏教育》在线作业辅导资料

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1、18秋华师《学前儿童游戏教育》在线作业1、C2、B3、D4、D5、D一、单选题共20题，40分1、剩余精力说的代表人物是（）。A拉察鲁斯B格鲁斯C席勒和斯宾塞D阿普利登正确答案是：C2、“游戏创造最近发展区”属于游戏和发展关系中的（）观点。A游戏从属于发展B游戏领先于发展C发展制约着游戏D游戏有利于发展正确答案是：B3、弗洛伊德认为，（）是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。A宣泄B强迫重复C冲动D游戏正确答案是：D4、（）是幼儿概念同化的主要途径。A观察B模仿C探索D成人的传递正确答案是：D5、（）是教育的根本目的和最终主题。A个体的全面

2、发展B人格的全面发展C身心健康发展D人的“养成”正确答案是：D6、游戏的元交际理论是由（）提出的。A贝特森B伯莱因C亨特D艾利斯正确答案是：A7、（）是一种对自己能力的体验，这种体验可以增强游戏者的自信心。A兴趣性体验B自主性体验C生理快感D胜任感正确答案是：D8、皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）。A顺应超过了同化B顺应C同化超过了顺应D同化正确答案是：C9、（）生动地把游戏治疗概括为：把受压抑的情绪“玩出来”。A埃里克森B弗洛伊德C维果茨基D苛勒正确答案是：A10、（）认为，游戏活动的特点是幼儿在游戏中创造了一种“想象的情境”，表现在

3、幼儿把一个东西来代替另一个东西，以一种简缩的方式再现真实的生活情境。A皮亚杰B弗洛伊德C维果茨基D苛勒正确答案是：C11、（）认为游戏就其起源和本质来说是“社会性”的，是和儿童生活的一定社会条件有关的，而不是由某种内部的天赋本能所决定的。A皮亚杰B弗洛伊德C维果茨基D艾里康宁正确答案是：D12、（）是人的发展的核心内容。A个体性B能动性C主体性D主动性正确答案是：C13、（）是身体运动能力的标志，是一种习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。A运动机能B动作技能C自动化操作D模仿正确答案是：B14、（）是一种特殊的游戏动作，是幼儿以自身或他

4、物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性动作。A角色扮演B搭积木C嬉戏D探索活动正确答案是：A15、（）是婴幼儿伙伴交往的主要形式，对于婴幼儿的社会性发展具有积极的促进作用。A交谈B嬉戏C表情D游戏正确答案是：D16、主客体相互作用是活动的第一要素，游戏是幼儿和环境相互作用的基本形式，是幼儿积极主动的对象性活动，因此，游戏活动的第一基本特征是（）。A对象性B社会性C主体性D发展性正确答案是：A17、（）的主要特征是“假装”，即幼儿对事物的某些方面作“想象的改造”，包括用一物代替一物；用某种动作代表真实的动作；自己假装是别人或虚构的

5、角色等。A练习性游戏B象征性游戏C规则游戏D结构性游戏正确答案是：B18、“儿童的游戏是人类祖先生活的回忆”，这种观点属于（）。A剩余精力说B复演说C松弛说D元交际理论正确答案是：B19、我们可以把（）作为判断幼儿是否在游戏的一个客观指标。A目瞪口呆B哈哈大笑C玩相D无所事事正确答案是：D20、（）是在表象作用支配下的想象性虚构性动作（其动作的意义超越了当前的知觉情境）。A探索B嬉戏C象征性动作D研究正确答案是：C二、多选题共20题，40分1、纽曼提出用控制、真实性和动机这三个指标来确定一种活动是否是游戏，游戏的特征即（）。A内部控制B外部控制C内部真实D

6、内部动机正确答案是：ACD2、角色出现的过程可以分为（）。A与成人协同活动掌握物品的用法B最初的动作概括化C动作的进一步概括化D动作的具体实现化正确答案是：ABC3、游戏的外部行为特征包括（）。A表情B动作C角色扮演D材料E言语正确答案是：ABCDE4、研究中发现，幼儿伙伴之间相互作用和影响主要表现在（）。A范例B修正C强化D经验互补正确答案是：ABCD5、婴儿与不同交往对象的社会性游戏具有（）特征。A共同参与B轮流交替C重复D非实意性动作正确答案是：ABCD6、在以教育性玩具为中介的支架式教学中，教师经常用到的教学方法包括（）。A提问B描述C建议D聚焦E

7、促进反思正确答案是：ABCDE7、以游戏为基本途径的探究性学习的特点包括（）等。A注重幼儿真实的感受与体验B经验表征手段的多样性C注重个别化、小组化教学D注重动态性的学习评价正确答案是：ABCD8、在游戏活动中，幼儿对物体或游戏材料的使用往往不同于日常生活中对物体的使用方式，具有（）特点。A常规性B非常规性C重复性D个人随意性正确答案是：BCD9、教师可采取的干预游戏的方式包括（）。A以自身为媒介B以材料为媒介C以幼儿家长为媒介D以幼儿伙伴为媒介正确答案是：ABD10、幼儿对于玩具和游戏材料的探索一般可以分为（）。A特殊性探索B多样性探索C科学性探索D目标

8、性探索正确答案是：AB11、克拉思诺和佩培拉认为游戏行为具有的主要