18秋华师《学前儿童游戏教育》在线作业-2辅导资料

《18秋华师《学前儿童游戏教育》在线作业-2辅导资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、18秋华师《学前儿童游戏教育》在线作业-21、D2、C3、D4、D5、D一、单选题共20题，40分1、（）是教育的根本目的和最终主题。A个体的全面发展B人格的全面发展C身心健康发展D人的“养成”正确答案是：D2、皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）。A顺应超过了同化B顺应C同化超过了顺应D同化正确答案是：C3、弗洛伊德认为，（）是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。A宣泄B强迫重复C冲动D游戏正确答案是：D4、（）是幼儿概念同化的主要途径。A观察B模仿C探索D成人的传递正确答案是：D5、（）是一种对自己能力的体验，这种体验可以增强游戏者

2、的自信心。A兴趣性体验B自主性体验C生理快感D胜任感正确答案是：D6、（）认为，游戏活动的特点是幼儿在游戏中创造了一种“想象的情境”，表现在幼儿把一个东西来代替另一个东西，以一种简缩的方式再现真实的生活情境。A皮亚杰B弗洛伊德C维果茨基D苛勒正确答案是：C7、（）的主要特征是“假装”，即幼儿对事物的某些方面作“想象的改造”，包括用一物代替一物；用某种动作代表真实的动作；自己假装是别人或虚构的角色等。A练习性游戏B象征性游戏C规则游戏D结构性游戏正确答案是：B8、德国幼儿教育家（）是系统化的幼儿园教育教学实践与理论研究的创始者。A维果斯基B皮亚杰C福禄贝尔D弗洛伊德正确

3、答案是：C9、（）是在表象作用支配下的想象性虚构性动作（其动作的意义超越了当前的知觉情境）。A探索B嬉戏C象征性动作D研究正确答案是：C10、皮亚杰曾经用（）作为游戏发生的标志，用以区分探究和游戏。A微笑B嬉笑C哈哈大笑D扮鬼脸正确答案是：A11、“想当成人”的说法的始作俑者是精神分析学派的创始人（）。A皮亚杰B弗洛伊德C维果茨基D苛勒正确答案是：B12、（）是人的发展的核心内容。A个体性B能动性C主体性D主动性正确答案是：C13、（）是婴幼儿伙伴交往的主要形式，对于婴幼儿的社会性发展具有积极的促进作用。A交谈B嬉戏C表情D游戏正确答案是：D14、（）根据概念的不同发

4、展水平，把概念分成知觉概念、功能性概念和符号性概念三种不同水平的概念。A洪斯伯格B沃尔夫和布鲁纳C利普D吉布森正确答案是：B15、（）是2岁以后幼儿游戏的主要形式，它对于幼儿概念发展的作用主要体现在它可以促进幼儿的符号学习。A感知运动游戏B模仿动作C象征性游戏D规则游戏正确答案是：C16、（）认为与物体的交互作用是婴儿游戏的最初形式。A皮亚杰B弗洛伊德C维果茨基D苛勒正确答案是：A17、（）是以人际互动为特征的游戏。A家庭游戏B逻辑游戏C社会性游戏D动作模仿正确答案是：C18、“游戏创造最近发展区”属于游戏和发展关系中的（）观点。A游戏从属于发展B游戏领先于发展C发展

5、制约着游戏D游戏有利于发展正确答案是：B19、（）生动地把游戏治疗概括为：把受压抑的情绪“玩出来”。A埃里克森B弗洛伊德C维果茨基D苛勒正确答案是：A20、（）认为幼儿之间的社会性互动随着年龄的增长而增长。A柏顿B豪伊斯C彪勒D鲁宾正确答案是：A二、多选题共20题，40分1、幼儿园游戏的典型样式包括（）。A角色游戏B表演游戏C积木游戏D规则游戏正确答案是：ABCD2、研究中发现，幼儿伙伴之间相互作用和影响主要表现在（）。A范例B修正C强化D经验互补正确答案是：ABCD3、对于儿童游戏的观察和记录的方法包括（）。A时间取样法B事件取样法C人物取样法D地点取样法正确答案是

6、：AB4、教师干预游戏的过程是一个连续的决策和反思的过程。教师需要决策的基本问题包括（）。A干预的对象B干预的必要性C干预的方式方法D干预的时机正确答案是：BCD5、影响儿童游戏的社会环境因素主要包括（）。A亲子依恋B家庭结构和家庭气氛C伙伴D电视E幼儿园课程正确答案是：ABCDE6、多丽斯·伯根对幼儿园游戏进行分类，提出了游戏/学习分类框架，主要包括（）。A自由游戏B有引导的游戏C有指导的游戏D以游戏面目出现的工作E工作正确答案是：ABCDE7、游戏是幼儿与周围环境相互作用的基本形式。作为“人的活动”，幼儿的游戏活动具有（）等人类活动的一般特性。A对象性B社会性C主

7、体性D发展性正确答案是：ABCD8、这种不断发展的动态过程从教室的指导方面看，角色游戏的基本步骤包括（）。A帮助幼儿确定游戏的主题B和幼儿一起创设游戏环境C帮助幼儿扮演角色进入游戏活动过程D组织幼儿开展讨论、发现问题、丰富扩展游戏所需要的经验正确答案是：ABCD9、萨顿-史密斯认为，游戏具有社会文化的使用功能，根据游戏行为的不同经验指向，他把游戏分为（）。A模仿游戏B探索游戏C检验游戏D造型游戏正确答案是：ABCD10、在2至7岁时基础运动能力发展的关键时期，在这一时期，基础运动能力的发展经历着（）不同的发展阶段。A起始阶段B初级阶段C中级阶段D成熟