对外汉语教学高级阶段综合课中的文学作品教学研究

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1、对外汉语教学高级阶段综合课中的文学作品教学研究----教学研究论文-->绪论我们可以发现，不支持文学作品进入高级汉语教材的观点主要考虑到了语言学习，认为文学作品的语言陈旧，不符合现代语法规范，过多讲解文学作品中的生词和与时代不相符的文化背景会削减课堂中学生们的交际训练的时间，而在高级阶段，汉语学习的重点还是培养学生的交际能力，因此不应该学习文学作品。而支持文学作品进入对外汉语教材则是从文学作品本身的特点出发，认为文学作品的语言有着其它语料没有的优点，语言规范优美，蕴含的内容和意义丰富，是对社会生活的再现，因此文学作品的教

2、学可以实现高级阶段的教学目标，不仅可以提高学生的语言运用能力，还可传播中国文化，提高学生的跨文化交际能力，基于文学作品语言形式灵活多变的特点，还能提升学生们的学习兴趣，因此主张文学作品进入对外汉语教材。本论文支持主张文学作品进入教材的观点，从文学作品本身的语言特点出发，分析文学作品进入教材的好处，讨论如何根据文学作品的特点选择最有效的教学方式，并选择课文中的一篇有代表性的文学作品进行一个完整的教学设计，来论证文章中的观点。希望本论文能给教师今后的教学工作带来一些有益的启发。......第一章高级阶段汉语教学中文学作品教学

3、的必要性一、文学作品的优点文学作品中词汇丰富，语言生动形象，有感染力，能使读者置身其中，感受语言的奥妙。文学作品的语言和科学著作的语言不同，科学著作是科学家用理性的方式反应客观世界的结果，要求用科学的方式展示客观世界，要求语言逻辑清楚，运用真实的统计数据，一切都有具有客观的实在性。而文学作品的语言不同，文学是通过感性的方式来展示身边的人事物，不要求客观真实，可以在事实的基础上进行虚构，把多个事物的特征融合到一个事物上，并且运用大量的修辞手法，文学不仅要反映世界，更要反映作家的内心世界和情感，这就决定了文学作品语言必须要生

4、动形象，要以真情打动读者的心。因此文学语言大量的使用修辞方法，为读者营造一种意境，例如比喻的修辞方法可以生动形象的展现事物的特点；拟人手法可以使本没有生命的事物活跃起来，让人感到亲切，增加了语言的生动性；在文学作品中使用排比的手法可以使文章更加富有感染力。二、高级阶段文学作品教学的意义检验语言学习的一个重要标准就是阅读能力的高低，学生们想要提升阅读能力就必须要积累一定的词汇量，上文中我们提到了文学作品的一个优点就是用词丰富，学生们需要通过学习文学作品，来不断的积累词汇量，丰富的词汇量对学生们阅读能力的提高有很大的帮助。而

5、且文学作品题材丰富，内容多样，这样可以吸引学生，学生不会因为枯燥而放弃学习。对于学生们写作能力的提升，文学作品也有很重要的作用。文学作品不仅语言规范，而且运用了大量的修辞手法，使语言更加生动。对于外国留学生来说，即使拥有了丰富的词汇量，也不知该如何把这些词组合起来，写出一篇完整的文章，通过学习文章中的修辞技巧，学生们可以熟练地运用掌握的词汇，使写出的文章更加艺术化。思考学习过的文学作品，也有助于提高学生们的写作思维能力。另外，文学作品提供了大量的话题，可以供学生们在课堂中进行讨论，这对学生的听说能力也是很好的提高方式。第

6、二章高级阶段汉语教材中的文学作品选用情况考察.............14一、教材选编情况考察.................14（一）本文所选教材基本情况考察................14（二）课文总量与文学作品数量情况对比考察..................14（三）教材中文学作品性质考察.................15（四）教材考察情况分析............15第三章高级阶段汉语教学中文学作品的教学方法及教学设计.......17一、文学作品教学中存在的问题................1

7、7二、高级阶段汉语教学中文学作品的教学方法....................17三、《四合院——中国式盒子》教学设计.........................19（一）教学分析...............19（二）教案设计.......19结语....22第三章高级阶段汉语教学中文学作品的教学方法及教学设计一、文学作品教学中存在的问题从教师的角度来看，在实际的汉语教学中，文学作品的教学意义是有可能被教师忽略的。因为文学作品中的选词造句相比其他课文来说更具有文学性，也会包含一些特殊的意象，很难向留学生解释，

8、即使花费时间给学生们解释了，但是对于学生来说，也难以理解，这样既耗费课堂时间，又增加教学负担。所以教师们在处理文学作品的时候，会采取和普通课文一样的方法，在课时分配，教学环节的设置和实际课堂教学中，采用和一般课文一样的讲解方法，只是将文中出现的生词，语法项目以及课后练习一项一项的循规蹈矩地完成。这样，文学作品的所特有