政治.《人的认识从何而来》学案（新人教必修）

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1、第六课求索真理的历程第一框人的认识从何来【课标解读】1.本框知识点：（1）识记实践的含义、构成要素、特点。（2）理解实践是认识的基础。2.重点：(1)实践的三个特点。(2)实践与认识的辩证关系。3.难点：正确认识实践的含义及其特点。4.情感态度价值观目标：牢固树立实践第一的观点。把在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。【自主学习】1.实践及其特点（1）实践是人们改造_______的一切_____活动。它有两层基本含义：其一，凡是实践，都是以_____为主体、以_____为对象的物质性活动；其二，实践是一种______的活动。实

2、践具有三个特点_________、_________、____________。（2）实践的基本要素有：__________、_________、__________。（3）实践具有客观物质性。这首先是由____________决定的。实践活动的过程及其结果也受到_________________，因而也具有客观性。（4）实践具有主观能动性意味着实践是一种________、_______的改造客观世界的活动。（5）实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定________中的人的活动。2.实践是认识的基础（1）实践是认识的基础表现在________

3、__、__________、________________、_____________。（2）实践是认识的来源。认识是主体对客体的_____的反映，这种反映只有在实践中、在_______________才能完成。在实践活动中，人们借助于_________作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对______的认识。（3）实践是认识发展的动力。认识产生于________，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的_________，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的

4、发展。实践锻炼和提高了人的_____。因为人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的_______，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识的不断深化。（4）实践是检验认识的真理性的_______标准。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为_____。在这一过程中，人们把指导自己实践_____和实践中产生的______加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。（5）实践是认识的目的和归宿。认识从______中来，最终还要回到______中去。认识本身不是目的，______才是认识的目的和归宿。【学习探究】〖合作探究〗探究点之一：有经验的制纸工人用手一摸就知

5、纸的准确厚度。老猎手仅凭一点蛛丝马迹就可以断定走过的野兽的种类、数量、大小、雌雄。茶叶工人可以凭嗅觉判断茶叶的质量。讨论：（1）上述材料体现的哲学道理是什么？（2）上述结论对我们有什么启示？探究点之二：浙江东阳蔡卢村不是成行整齐插栽的，而是成片散插。这种方式的变革源于一位妇女“懒惰之举”。50多岁的农妇卢法素因家中缺乏劳动力，1993年开始把种子直接撒播在田里。没想到，这种插法不但节约了劳动力，还使早稻大幅增产。党支部决定推广这一办法，可许多村民认为这是“懒办法”，不足为效。口号千遍，不及一个具体行动，党支部带领党员家庭进行直播试验，结果75亩早稻直播水稻平均亩产从

6、原来300多斤增加到477公斤，党支书自己的4．7亩早稻平均亩产556．7公斤。这一示范，全村震动，“直播法”第二年不令而行，使全村粮食大幅度增产，种粮效益大幅度提高。试析蔡卢村“直播法”的产生和推广所蕴含的认识论道理。〖典题精析〗例1.要以科学发展观统领经济社会发展全局，从哲学上看，是因为……（）A.意识对客观事物的发展具有促进作用B.实践是有意识有目的的能动性活动C.主观与客观是具体的历史的统一D.价值观对人们的行动具有决定作用例2.在长岛，一个较长时期里，人们利用建水窖蓄雨水解决用水问题。近年来，降水的减少，促使长岛人开始研究和利用海水淡化技术。这说明……（）

7、A.一切真知都来源于实践B.实践具有客观物质性和直接现实性C.实践是人们改造客观世界的一切活动D.实践是认识发展的动力例3.被誉为“中国的第五大发明”中医药是我国的瑰宝，面临着萎缩和异化，陷入生存和发展的困境。传承性是中医药的重要特征，中医的生命在于临床。中医的生命在于临床表明…（）①实践是认识发展的动力②临床实践是学习中医的唯一途径③实践是认识的目的和归宿④学习中医不需要理论的系统指导A.①②B．①④C.①③D．②③〖误区指正〗1.认识既来源于直接经验,又来源于间接经验。(注意:实践是认识的唯一来源,直接经验,间接经验是认识的两种途径。)2．实践决定于认识。(