关于高校网球教学中的多球教学分析研究

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1、关于高校网球教学中的多球教学分析研究导读：本篇文章是学生和X球类的论文，提供给准备写作相关这方面论文范文格式标准的应届毕业生们提供参考阅读下载。摘要：传统的高校X球教学过程中普遍存着学生多、基础差、场地少以及球少等状况，以学生对X球的学习具有一定的局限性.而多球教学有能改变这一局面，且这个方法经逐步高校教学过程中得以推广.研究显示，多球训练法有助于学生得到充分的锻炼，能够让学生短时间内掌握X球的基本的技术动作.这样以帮助学生规范动作，利于标准动作的定型.多球训练以其针对性强的特点，对学生的X球训练过程起到加大运动负荷、加大训练强度以及难度的作用.文章探究的是目前高校进行X球的

2、教学过程中，使用多球教学起到的事半功倍的效果.关键词：高校X球教学多球教学技术动作针对性强中图分类号：G807。4文献标识码：ADOI：10。3969/j。issn。10061487。2016。03。003引言X球作为一种全民性的运动，大家对其的热爱程度只增不减.高校开设X球课程以来，深深的受到广大学生的喜爱.但是，高校的X球教学过程中，想要课上有限的时间内完全掌握打X球的技能，则是不太容易的.以，多球训练法开始运用X球教学过程中，以解决目前高校X球教学过程的僧多粥少的问题.而实践证明，多球训练能够帮助学生短时间掌握更多的打球技巧，而且取得良的教学效果.但是，目前的多球训练还

3、是存着一些问题.本文分析了多球训练高校X球教学过程的优缺点，提出了一些相应的建议.1多球教学运用高校X球教学过程中的优势强效巩固学生的打球基础.对于目前高校的X球课程来说，其开设的数量仍然较少，学生的训练时间不充足.这导致了很多学生空有理论知识而得不到实践的运用，以打X球的基础不牢固.为了解决这个问题，多球教学法得到了推广运用.这个教学法的运用过程中，多球教学法运用了大量的X球来满足学生的训练需求.多球教学法的明显优势于其以不断地送出X球，而且每个X球都有不的旋转、角度以及落地点，这帮助老师及学减少了捡球的时间，得到了高密度的X球训练.以培养学生的球感.球感的坏是以判断一个人

4、打球的优劣程度的，但对于球感的培养也是X球教学中的重点与难点.球技是需要大量的训练培养出来的，这些大量的训练是为了让身体产生一种打球的记忆，从而培养出学生的球感此篇原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和X球

5、论文范文格式标准的球，容易引发学生的沮丧心理.对于学员对击球动作连续性的掌握.多球教学法的训练过程中，由于其出球的多种不确定性素的影响，球技不是很的学员容易对其产生胡乱挥舞球拍的动作，而产生思想的麻木性以及动作的机械化程度加深，不利于学本篇关于高校X球教学中的多球教学分析研究论文范文综合参考评定下度:优秀题目生球技的提升.多球训练缺乏打球过程中特有的刺激性，且容易让人产生疲惫感.有的学员会认为多球训练是机械的，感受不到比赛的刺激性，而且其高强度的训练也容易让人产生疲劳的感觉.有的老师由于使用了多球教学法后觉得不需要自亲自传授经验方法了，以这个过程缺乏了语言教学，对学生的不正确

6、动作没有及时极性修正.对于上文中提到的这些不足来说，很多都是由于教课的老师对于多球教学方法的使用不完善致.多球教学虽然其具有明显的优点，但是其具有的缺点也需要进行考虑想出合理的解决办法.对于初学X球的学生来说，教师应该重带领他们进行正确的动作练习，比说徒手挥拍以及打原地反弹球.这样是以锻炼学生的动作规范性的，而且还为后的练习奠定基础.而对于处于提升期的学生来说，这种做法显然不合适了.而应该采用多球教学法了，且老师应该根据学生的球技表现调整出适合该学员打球的多球间隔时间.还以对不的学生情况对于投球路线、速度以及落地点进行调整，以满足不熟练程度学员间的练球要求.多球教学法不意味着

7、老师以对教学过程做到高枕无忧了，而应该对学生的训练过程给予适当的语言说明，及时纠正学生的不足处.而且教学过程中，不应该对学生始终都采用多球训练法，而应该适时增加学生间的对打.老师还应该合适的时间组织学生间进行球技切磋，还以安排一些打球比赛来减少训练过程中的乏味感，增加刺激感.当老师发现学生的打球动作有不规范的地方的时候，应该自亲身示范，耐心讲解，以使学生认识到自动作的不足处，从而快速做出校正.通过与学生多进行球技上的沟通与交流，以一定程度上减少学生打球时的错误处.从而以实现学生球技的提高，达到教学的效果