多球教学法在普通高校网球教学中应用的实验研究

《多球教学法在普通高校网球教学中应用的实验研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、SOOCHOWUNIVERSITY硕士专业学位论文论文题目多球教学法在普通高校网球教学中应用的实验研究研究生姓名谢正指导教师姓名张建平专业名称体育教育训练学研究方向体育教学论文提交日期2013年3月多球教学法在普通高校网球教学中应用的实验研究摘要摘要本论文旨在将拓展网球多球教学这种独特的训练方式引入到普通高校教学过程当中，重点在于找出适合普通高校生的多球教学方法，并在教学实验中予以验证，以期在今后的网球教学当中有所提高，为高校教师进行网球教学提供借鉴与参考。本论文采用了文献资料研究法、数理统计法、问卷调查法、实验法。通过研究

2、得出以下结论：1、多球教学法在普通高校网球教学中对学生技术达标效果显著。2、多球教学法在普通高校网球教学中对学生的网球发球、正反手抽击球技术的形成和稳定有着显著的效果。3、多球教学法在普通高校网球教学中对学生身体素质的提高效果显著。4、多球教学对学生网球参与意识和体育运动兴趣有积极影响。5、多球教学实验中教师教学得到学生的认同度较高。6、多球教学法在普通高校网球教学中对培养学生相互配合团结协作有积极作用。建议：1、实施网球多球教学要加强教师教学能力的培养和网球场地等硬件设施的建设。2、本论文是从基础的层面上对普通中学生进行的

3、教学实验研究，建议以后的研究者设计出更完善的教学实验。3、多球教学法值得进一步进行研究探讨。关键词：普通高校，网球，多球教学作者：谢正指导教师：张建平副教授I英文摘要多球教学法在普通高校网球教学中应用的实验研究ANEXPERIMENTALRESEARCHONTHEAPPLICATIONOFMULTI-BALLTEACHINGMETHODINTHEPROCESSOFCOLLEGETENNISEDUCATIONAbstractThisthesisaimstointroducethisuniquetrainingmodewhich

4、isdevelopingmulti-ballteachingintotheordinaryuniversityteachingprocess,thekeyistofigureouttheappropriatewaywhichwouldsuitforthestudentsandmeanwhileverifyitduringthepracticalteachingexperiments.Itishopedthatthemethodwillbeimprovedinthefutureandthispaperwillofferrefe

5、renceforthecollegeteachersintheirfurthertennisteachingprocess.Thisthesisadoptsmanyexperimentalmethodswhichincludesliteraturedatamethod,mathematicalstatisticsmethodandexperimentalmethod.Bystudying,itcomestothefollowingconclusions:1.Multi-ballteachingmethodplaysanimp

6、ortantroleinhelpingstudentstoachievethestandard.2.Multi-ballteachingmethodhasremarkableimpactonformingandstablingthestudents’skills.3.Multi-ballteachingmethodhasremarkableimpactonimprovingthestudents’physicalcondition.4.Multi-ballteachingmethodhassomepositiveimpact

7、oncultivatingstudents’abilityofcooperation.Herearesomesuggestions:1.Tocarryonthismulti-ballteachingmethod,thoseteachersshouldstrengthenthestudyandresearchofteachingtheoryandtheschoolshouldincreasetheconstructionsofthosehardwarefacilitiesrelatingtotennisvenues.2.Thi

8、sexperimentisjustdonefromthefundamentallevel,mainlyfocusingontheordinaryuniversitystudents,thereforetheauthorsincerelypinsthehopesonthelaterinves