协进堂模式教案之灿烂中华文化

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1、“协进课堂”模式思想品德教案时间：2010-10-25总第13课时第五课中华文化与民族精神第一框灿烂的中华文化教学目标：情感态度价值观：感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感；在了解中华传统美德的基础上，增强对其认同感并化为自己的实际行动。过程与方法：（1）学生借助“知识网络图”，通过课前复习、课上交流、同学补充，进行知识疏理，完整掌握本课基础知识。（2）结合世博会材料，学生在教师引导下，了解中华文化的特点及影响。（3）通过拓展训练及反馈，学生进一步巩固基础知识，并掌握部分题型解题方法

2、和答题规范化要求。知识与技能：知道中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的；理解中华文化源远流长、博大精深的特点；从我们今天的生活方式、思维方式、行为方式等方面，感受中华文化特别是优秀传统美德对我们产生的深刻影响。教学重点与难点：重点：中华文化的特点及深刻影响。教学方法：自主·合作·探究教学过程： 【前置学习】要求：对照教材，自主填空，并在教材中适当标注。①创造了灿烂的中华文化②几千年来，中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延中华文化不绝历久弥新的重要原因：博大精深③中华文化特点：灿烂的中华文化④中国传统文化的深刻影响：①

3、中华民族代代相传的美德。如，传统美德薪火相传②中华传统美德具有品质。【协进学习】探究一：第5页共5页中国2010年上海世博会吉祥物——海宝中国2010年上海世博会会徽上海世博会吉祥物名称寓意四海之宝。符合中国民俗的吉祥称谓原则。以汉字的“人”作为核心创意，反映了中国文化的特色。“人”字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广

4、义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。思考：（1）上海世博会吉祥物及会徽从一个侧面说明了中华文化的特点是什么？（2）结合教材知识，请你谈谈中华文化对当今的中国及世界产生怎样的影响？说明：在探究过程中教师简介中华文化的产生、组成部分及绵延不绝，历久弥新的原因。探究二：教材P67边线题小结：中华民族在发展历程中形成了哪些代代传承的美德？通过P67“相关链接”知道中华民族美德的特点。【提升学习】一、单项选择题1．中华世纪坛序“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅磐凤凰。文明圣火，千

5、古未绝者，惟我无双；和天地并存，与日月同光。”其中，“文明圣火，千古未绝者，惟我无双；和天地并存，与日月同光”反映出中华文化的基本特征是（）A．源远流长B．历久弥新C．博大精深D．独树一帜2．“苟利国家，不求富贵”对应的中华传统美德是（）第5页共5页A．敬业乐群、公而忘私的奉献精神B．天下兴亡、匹夫有责的爱国情操C．奋不顾身、舍生取义的英雄气概D．厚德载物、道济天下的广阔胸襟3．中华文化之所以“千古未绝”，是因为（）A．它比其他文化优秀B．中国是世界上唯一的文明古国C．中国从来没有遭受过外国的侵略D．中华文化的力量深深熔铸在民族

6、的生命力、创造力和凝聚力之中二、分析说明题4．最近几年，中国出现了“孔子热”。电影《孔子》引发热议，讲解《论语》的学者于丹走红，海峡两岸乃至韩国等世界各地举行孔子仪式，“世界最长”的《孔子世家谱》续修，“孔子学院”越来越多……近年来，在全球范围内，“孔子热”持续高温，以至于有国外专家慨叹：孔子的大同思想一定能够照亮21世纪以后的未来世界！（1）上述材料说明了什么？（2）试分析出现“孔子热”的原因有哪些？（3）“孔子热”的出现有哪些现实意义？【结束语】老师：中华文化博大精深，源远流长。我们要增强民族文化的认同感。“协进课堂”模式思

7、想品德导学案（13）第一框灿烂的中华文化【学习目标】序号内容能级要求1中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的知道2中华文明绵延不绝，历久弥新的重要原因懂得3中华文化的特征及影响理解4中华传统美德的具体表现及品质知道【前置学习】要求：对照教材，自主填空，并在教材中适当标注。①创造了灿烂的中华文化②几千年来，中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延中华文化不绝历久弥新的重要原因：博大精深③中华文化特点：灿烂的中华文化④中国传统文化的深刻影响：①中华民族代代相传的美德。如，传统美德薪火相传②中华传统美德具有品质。【协进学习】探究

8、一：第5页共5页中国2010年上海世博会吉祥物——海宝中国2010年上海世博会会徽上海世博会吉祥物名称寓意四海之宝。符合中国民俗的吉祥称谓原则。以汉字的“人”作为核心创意，反映了中国文化的特色。“人”字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。会徽图案形