关于以协同创新为主题转变职业教育实践教学模式研究

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1、关于以协同创新为主题转变职业教育实践教学模式研究导读：现在请大家鉴赏的文章是能力和职业方面的课程论文格式。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。（东莞职业技术学院广东东莞523808）摘要：校企合作以资源共享为前提，以优势互补、联合培养为目标.从协创新的角度研究高校、企业间实践教学的新思路，通过建立和创新校外实践基地的实践教学管理体制与运行机制，共建X络教学平台，推进职业能力的X络培训模式，以加快培养创新型高技能人队伍，营造协创新的校企合作人培养体系

2、和X络教学环境氛围，完善大学生校外实践基地人培养模式.关键词：协创新职业教育校企合作实践教学中图分类号：G712文献标识码：A：16725727（2014）08012804开展校企协创新合作是提升学生职业能力的迫切要求职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合，主要包括任职资格、职业素质和职业生涯管理能力三个方面.通常企业招聘时不仅要求求职者具备专业知识能力，还需要具备很多能力，分析判断能力、沟通交流能力、团队合作能力、创新创业能力等.然而，这些能力都不是从书本上学来的，而是实践中锻炼和培养出来的.目前，

3、我国的学校教育主要是以应试教育为主，应试教育模式下培养的学生都是从到大围着分数转，从而欠缺职业能力的培养.大学生只具有本专业能力是不够的，还必须具有对工作的组织和管理能力，对工具的理解和使用能力，对工作问题和工作效果的分析、判断能力等，且具备对新知识进行有效积极学习的能力，这是职业能力的全部内涵.此，果说专业能力或许能决定一个人的择业方向及该方面付出努力的程度，那职业能力则能说明一个人既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人该职业中取得成功的能性.纵观我国经济的发展趋势，高技能人成为区域经济发展的关键，

4、而创新则是支撑区域经济持续发展的重要力量.企业是经济发展与创新的主体力量，高职院校与企业联合培养学生很有必要，校企人培养上注重协创新是区域经济发展和创新体系建设的不忽视的重要支撑.那，高职院校学生应具备哪些基本的职业能力？何快速提高学生的创新能力？校企协创新教学活动对创新精神有孵化作用？校企开展协创新活动对促进学生职业能力培养有哪些具体做法？对于上述问题，校企合作必须以超前理念、开放视野、全局观念、创新思维加以审视，要站职教创新体系的高度上认识人培养创新模式构建的必要性与迫切性.地方高职院校要加强与企业协

5、创新，共培养人，要让学生掌握该专业的理论和应用技能，还要具备相应的职业能力.学生毕业后到相关单位业，具备了一专多能的能力，上岗能为企业创造经济效益.毫无疑问，具备职业能力和创新精神的学生将很长的一段时期内得到企业的喜爱，业形势较为乐观.此，高校与企业开展相应的协创新合作教学是不避免的趋势，其中，抓职业能力培养是实践教学过程不忽视的一个环节.校企合作共建校外实践基地的现状当前，随着创新驱动、产业转型升级成为时代的主旋律，广东东莞建设区域创新体系和现代产业体系的步伐也逐步加快，对创新技术和创新人产生了强烈渴求

6、，高技能人培养成为本区域内高校加快转变发展方式、提升办学水平的现实动力.此，高校提高自身的创新能力与水平，更地融入区域经济建设主战场，加强校企协创新，成为地方高校发展新的时代主题.近年来，东莞本地高校相继企业共建了大学生校外实践教学基地以培养学生的职业能力.2010年1月，我院计算机工程系与东莞铭丰集团签订了产学研合作协议成立了校外实训基地，铭丰集团为实践教学基地提供了400平方米的培训场地，投入价值25万元的配套设施，我院投入价值30万元的设备，用于教学、培训、实践活动的开展.但校企合作的过程中，还存误

7、区及认识不到位的情况，存的误区主要体现以下三个方面：认识层面上，经常会出现学校热、企业冷的局面.高校普遍把校企合作认为是为学生找一个实习场，企业则把高校作为人力资源输出机构，通常是安排一个具体的工作给学生实习中学习和完成，学校、企业和学生三者的沟通与交流不多，双方没有搭建起协创新、优势互补、合作共赢的平台.组织层面上，部分高校与企业未成立产学研合作教育组织，或部分企业与高校只有合作的文件或实施计划，但实际操作性尚处于设计状态，存临时合作的现象.此，企业无法全面参与到实践教学中，部分学生毕业后也无法达到企业

8、要求的职业能力的要求.制度层面上，政府的政策支持力度不够，企业与高校的合作多是自发行为，没有直接参与的内动力，政府、高校与企业协创新的机制制度尚未建立良性运行，学生的实践教育得不到制度保障.基于对前期校企合作存误区的认识，笔者意识到，职业教育中，实践教学是培养创新型人的一个重要环节，实践环节的教学内容与实际应用能够有机结合是十分必要的.此，2012年11月8日，为探索高职教育人培养新模式，进一步提升专业建设水平，我院计算机工程