提高初中生数学交流能力的实践研究

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1、分类号：Ｇ６３３单位代码：１０６３６：２０３０８０密级．公开学号：Ｊ１１３成４ｉｆ範上＃专业学位硕士论文（§）中文论文题目：提高初中生数学交流能力的实践研究英文论文题目：ＴｈｅｐｒａｃｔｉｃｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｎＩｍｐｒｏｖｉｎｇＪｕｎｉｏｒＭｉｄｄｌｅ＇ＳｃｈｏｏｌＳｔｕｄｅｎｔｓａｂｉｌｉｔｙｏｆｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ论文作者：王元红指导教师：潘亦宁专业学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（数学）论文形式：研究性论文所在学院：数学与软件科学学院论文提交

2、日期：２０１８年３月２５日论文答辩日期：２０１８年５月２６日Ｉ四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：呈交学位论文Ｐ＿是本人在导师【＃文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。一本人承诺：己提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致＝■如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负６。２〃／方》学位论文作者：王元多上签字曰期：年月／曰学位论文出版授权书１本人完全同意《中国优秀博硕士

3、学位论文全文数据库出版章程》“”（以下简称章程），愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期１刊（光盘版）电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入ＣＮＫＩ《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网“”上传播，同意按章程规定享受相关权益。－作者签名：３＇必年」＿＾＿／￡＿日论文题目：才Ｉ高初Ｈ叙扑貪料％％毕业院校：四川师范大学毕业年份：２０１８年

4、６月■私物：所在学院：叙科縛ｆ心所学％业＃ｆ（Ｊｆ种和财说明：本授权书由中国学术期刊（光盘版）电子杂志社保存．－６２７９１９５１６２７９３１７６６２７９０６９３传真：０１０－６２７９１８１４联系电话：０丨０通信地址：北京清华大学邮局８４－４８信箱采编中心邮编：１０００８４摘要提高初中生数学交流能力的实践研究学科教学（数学）专业研究生：王元红指导教师：潘亦宁摘要现代社会各国间的交流频繁，各行各业的合作增多，交流能力至关重要。因此，近年来数学交流越来越受到国内外教育理论界的青睐，它能增强学生自信心，提升

5、思维品质，为培养敢于质疑，勇于表达的创新型人才提供了一条途径。在数学教学中，由于数学语言的抽象性和概括性，交流起来相对困难。现在数学教学主要通过笔试来评价，部分师生存在重视解题忽视数学交流的误区。因此难免存在师生交流意识不强，参与度不高，交流能力欠缺，甚至还有学习被动、自信心不足等问题，严重影响着学生的成长。怎样才能让学生愿意参与数学交流？怎么提高学生的数学交流能力？笔者采用文献研究、问卷调查、案例研究法开展实践，问卷调查选取成都市Y中学初一一班、初二三班、初三七班全体学生，案例研究对象为我所执教的班级初2018届一班学生。本课题首

6、先概述国外和国内的数学交流状况，组织数学交流现状的问卷调查。问卷调查表明:初中生数学交流主动意识不强，体验欠缺，数学语言不规范等。影响学生参与数学交流的因素：学生基础薄弱、缺乏自信，课程安排紧造成体验欠缺，概念模糊，语言表达能力偏弱。在此基础上开始实践研究：首先组建交流合作小组、鼓励学生参与交流来提高师生数学交流意识。本着激励性、循序渐进和尊重个体差异的原则，从课堂和课外提高学生数学交流能力，课堂上以数学知识和数学问题为载体，从四个方面展开数学交流：说难点深化概念理解、说审题挖掘隐含信息、说思路拓宽思维、说变式归纳同性通法。通过个案

7、分析将数学交流拓展到课外，提出兵教兵是提高数学交流能力的有效途径。综上所述提出提高数学交流能力的策略：理解概念内涵，规范数学语言，提高解决问题的能力，提升数学思维品质；增加成功的交流体验，师生及时肯定和鼓励，激发数学交流动机；营造宽松友善的交流环境，提供多种数学交流渠道，养成及时改错和总结的交流习惯；实施兵教兵的同伴帮扶学习，带动学生课外主动交流。关键词：初中生，数学交流意识，数学交流能力IAbstractAbstractStudent:WangYuanhongTutor:PanYiningInmodernsociety,excha

8、ngesbetweencountriesarefrequentandcooperationinallwalksoflifeisincreasing.Communicationabilityisveryimportant.Therefo