全国第三届中小学教学中的互联网搜索《惊弓之鸟》教学设计

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1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教学设计河南省新密市实验小学卢巧红第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教学设计一．教案背景1，面向学生：□中学□小学√2，学科：小学语文2，课时：1课时3，学生课前准备：⑴了解魏国资料和大雁相关知识。⑶学会了本课生字、词语。⑵熟读本课课文。二、教学课题这篇成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下，就使大雁掉了下来。原来这是一只受过箭伤、孤单失群的雁，一听到弦响就吓得掉下来了。通过课文的学习，使学生懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方

2、法。1.会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。2.分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文的主要内容。3.从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。三、教材分析《惊弓之鸟》是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用箭，只需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于思考，并能根据所见所闻作出正确分析。全文不仅用字极为准确，而且在写法上也极有特点，那就是：小至更羸对大雁分析的句子，大至整篇课文的结构安排，都是通过倒

3、装因果关系的句段组合来谋篇布局的，不仅反映出更羸善于观察、善于思考的特点，也有力地突出了文章的中心内容。教学重、难点：重点：理解“惊弓之鸟”的含义。难点：读懂更羸的话，体会更羸观察、分析的逻辑关系。三、教学方法问题引导法，品词析句法，角色体验法1、通过教师提出引领全文的大问题，带动学生思考，以读书为本，抓住重点句自读、自悟，并作适当批注，写出自己的体会和感受。从而很好地理解课文内容，把握人物情感。2、适当播放相关图片及重点句子，帮助学生理解，并渲染课堂气氛。3、角色体验法。三、教学过程一、回忆导入昨天初步学习了课文，谁来说说课文讲了一件什么事？二、展示目标，局

4、部探究。1、知道魏国是指哪里吗？魏国是战国时期的一个小国，离现在已经有两千多年了。请生齐读“魏国”。2、看了课题，我想你们一定发现了这个成语里藏着两样事物，分别是——弓、鸟。（1）看课文插图，认识“弓”、“箭”（2）这“鸟”指的就是——大雁。出示“大雁”图。了解大雁吗？3、更羸是一个怎样的人呢？你从课文哪里知道的？*生读文章第一自然段，读一读这句话，说说你了解了什么，或你不了解什么？*什么是“射箭能手”吗？用一个词语来形容他的射箭技术（百发百中）*在我们生活中还有许多能手，比如画画特别好的，我们可以称他为——画画能手；唱歌特别好听的，可以称他为——唱歌能手。而

5、更羸在——射箭方面特别有能耐，所以我们称他为——射箭能手。*谁能来读一读句子，这里的有名，你能用其他词语代替吗？（著名）能用四字代替吗？（远近闻名、举世闻名）让我们把对更羸的赞美读到句子中去。齐读。出示课件师：你怎么理解“能手”（课件点红）？师：比如某些同学很会画画，我们就叫他画画能手；很会唱歌，我们就叫他----唱歌能手。而更羸射箭百发百中，我们就叫他----（生）射箭能手，而且他可不是一般的射箭能手，是魏国──生（有名）的射箭能手呢。让我们一起读读这句话。师：更羸是有名的射箭能手，你从什么地方体会到这一点的？自由默读课文，划出相关句子。生交流（一）如何射雁

6、生交流课件出示：更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。师：是这句吗？是啊，更羸不取箭，只拉弦，就能让大雁从半空中直掉下来，这件事真奇怪，让我们再来读读。师：这是弓，出示“弓”的图片，这是箭，出示“箭”的图片。弓上哪一部分是弦呢？拨动弦会发出什么声响？你能把这句话连起来读读。预设：嗯，弦声还不够响，大雁没听见，所以没掉下来。再读读。师：嗯，这么响，连老师都吓了一跳，难怪大雁吓得直掉下来。师：让我们再读读这句话。生读*幻灯出示：更羸（），只听得（），那只大雁（）。*再读这段话，你有问题要问吗？引

7、导理解两个“直”的意思幻灯出示(词解)。（课件）师：这句话中竟然有两个“直”，仔细读读，这两个“直”意思一样吗？生读句子体会交流（飞得急掉得快）带着自己的体会再读句子。师：是啊，（动画演示）大雁一听到弦响，就拼命地往上飞，拍了两下翅膀，又从半空中直往下掉。课件演示：(拉弦鸟落）过渡：大雁一听到弦响，就拼命地往上飞，拍了两下翅膀，又从半空中直往下掉，这是为什么呢？为什么会发生这么奇怪的事？请同学们再次默读课文，划出相关语句。生交流。三人次。师：刚才你们交流到的内容都在课文的哪一部分？（9自然段）师：谁来读读这段话。指读。（二）是何原因1、更羸是怎样一步步推断出不

8、用箭就能使那只大雁掉下来的？齐朗读第9