2015-2016学年第二学期教科室工作总结

《2015-2016学年第二学期教科室工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2015-2016学年第二学期教科室工作总结201-2016学年第二学期教科室工作总结光阴似箭，一学期又接近尾声。这一学期，学校教科室围绕学校重点工作，依据学期初制定的工作计划，在全体教师的大力支持和配合下,认真贯彻“科研先导，引领教改”的发展理念，积极发挥教科室的引领、创新、提质作用，务实创新地开展教育科研工作，努力为教师创设良好的科研氛围和科研平台，为促进教师、学校的可持续发展做出了应有的贡献。一、增强科研意识，进一步构建学习型教师团体1菁菁校园，书香四溢。继续开展“全校教师共读一本书”活动，阅读内容以苏霍姆林斯基著《给教师的建议》为主，辅以其它专业学籍，如推荐语教师阅读《语教学的苏州味

2、道》、题组老师阅读《题实践效益初论》等。通过教师读书学习增强科研意识，同时以身作则，言传身教，做学生读书学习的榜样。22015-2016学年第二学期教科室工作总结201-2016学年第二学期教科室工作总结光阴似箭，一学期又接近尾声。这一学期，学校教科室围绕学校重点工作，依据学期初制定的工作计划，在全体教师的大力支持和配合下,认真贯彻“科研先导，引领教改”的发展理念，积极发挥教科室的引领、创新、提质作用，务实创新地开展教育科研工作，努力为教师创设良好的科研氛围和科研平台，为促进教师、学校的可持续发展做出了应有的贡献。一、增强科研意识，进一步构建学习型教师团体1菁菁校园，书香四溢。继续开展“全校

3、教师共读一本书”活动，阅读内容以苏霍姆林斯基著《给教师的建议》为主，辅以其它专业学籍，如推荐语教师阅读《语教学的苏州味道》、题组老师阅读《题实践效益初论》等。通过教师读书学习增强科研意识，同时以身作则，言传身教，做学生读书学习的榜样。2做好“每周一摘”学习记录，在常态化工作中寻求突破。作为一项常规工作，积极组织4周岁及以下的老师每一个星期按时填写学习记录表，上传到老师本人的博客中，积少成多，聚沙成塔，以期达到量变引起质变的效应，厚实教师的内涵。3落实“做好一个优秀教育博客”评选，激励青年教师积累教育案例，时常进行反思，以学促思，以学提质，加强青年教师的科研底蕴。4认真做好继续教育证书验证和培

4、训系统学时记录，鼓励教师积极参加形式多样的学习培训。按上级要求组织今明两年要评职称的教师填写好继续教育内容，要求总学时与培训系统内的记录保持一致，并提供相应的学时佐证材料。关注吴中区教师培训群中发布的通知，及时登录培训管理系统做好学时记录，比如，苏州市暑期程改革培训、2016“助力工程”、家庭教育指导师培训等，提醒相关老师登录个人帐户进行确认，按时参加培训。二、重视科研效益，稳步推进题实践研究1题研究，是教育科研的重要内容和方式。目前，学校的四个市级十二五题已经全面进入了结题阶段，按照上级主管部门的结题程序，《发挥xx化资教育功能的研究》、《人视角下提高乡镇小学英语语篇教学效能的研究》两个市

5、级题已经完成了成果简介、结题报告、过程性资料等，做好了全部结题材料，同时相关结题材料上传于题管理网。2有序指导微型题的研究。积极参加区教科室组织的微型题培训和联盟组的题活动，探索题与堂对接的有效途径。定期召开本校的题研讨会，指导本校的微型题教师做好效益检测，上好研讨，提炼理论成果，按照研究手册的要求扎实做好各项实践研究。3未寒积薪，收集“十三五”题选题方向。“十三五”题申报即将，引导一线教师早准备、早谋划，选择具有实践性、创新性，具有较大的研究价值和现实意义的题方向。三、拓宽成果表达平台，追求质优量足的论成果1．夯实校级论评选，循环开展基础性论写作活动。积极引导全校老师撰写优质的论，及时上交

6、参赛论，提醒没有按时参赛的老师补交论，学期初邀请学校部分行政领导担任评委进行评审，完成第18届“采香泾杯”论评比活动，表彰激励获奖的论，指导质量不佳的论修改或重写。期末组织开展了第19届校级“采香泾杯”论评比活动。2．挖掘潜力，最大限度地推荐论参加上级部门组织的各类论评比活动。坚持为教师做好服务工作，及时向全校教师传递各级各类论评选活动的信息，提醒教师把握机会，把论写作当成锻炼自己、展示自己、体现自身价值的舞台。本学期共收到吴中区教科室第十六次教育教学研究征评选、江苏省第十四届“蓝天杯”中小学教师优秀论评选、2016年江苏省“教海探航”征竞赛等区级以上八个论评选通知。学校教科室统筹安排，列出

7、清单，根据评选要求精心组织参赛。目前吴中区教育学会2016年优秀教育论评选结果已经揭晓，获得1个一等奖，10多个二等奖。四、编印精美的报刊，亮化学校成果宣传1扎实推进，编印校报校刊。3月底着手整理校刊《采香泾》的内容，新增了读书心得一栏，4月底开始收集校报《采香》的内容，编印校报校刊时间紧，任务重，节奏快，校对繁，幸好有学校各职能部门的支持，保证了在儿童节之前完成了印刷，契机宣传学校特色办学的经验与成果。2积