新建本科高校转型发展办学思想讨论之我见

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1、新建本科高校转型发展办学思想讨论之我见南阳理工学院摘要：本文介绍Y新建本科院校转型发展屮遇到的问题及解决思路，通过南阳理工学院开展的办学思想大讨论活动，从办学思路、学风教风、教学改革、团队建设和校企合作等方面阐述了存在问题和解决的思路，为新建本科高校向应用技术型深度转型提供了办学举措和途径。关键词：新建本科高校;应用技术型;转型发展;示范校建设;作者简介：朱清慧（1968-），女，河南社旗人，博士，教授，主要研宂方向：检测技术及自动化装罝。收稿日期：2017-07-27ADiscussionontheIdeologicalDiscussionoftheTransform

2、ationandDevelopmentofNewUndergraduateCollegesZHUQing—huiNanyangInstituteofScienceandTechnology;Abstract：TheauthorIntroducesthetransformationoftheproblemsinthedevelopmentofnewlybuiltundergraduatecollegesandthesolutiontakingNanyanginstituteoftechnologyasanexample.Throughtheideologicaldiscu

3、ssionactivity,thispaperexpoundstheproblemsandsolvesthetrainthinkingwhichexistinthedeeptransformationofnewlybuiltapplicationundergraduatecollegessuchasstudystyle，teachingstyle，teachingreform,teambuildingandcooperationbetweencollegesandotheraspects.Itprovidestheeducationalinitiativesandapp

4、roachesfornewlybuiltundergraduatecolleges.Keyword：newundergraduatecolleges;appliedtechnologytype;transformationanddevelopment;constructionofdemonstrationschool;Received：2017-07-27近年来，全国新建本科高校都在进行转型发展办学改革，以提高办学水平和服务社会经济发展的能力。南阳理工学院是河南省一所新建普通木科高校，长期致力于应用型人才培养，是国家应用型本科产教融合工程项0学校、教育部卓越工程师教育试

5、点学校和河南省示范性应用型本科院校。为总结30年办学经验、深入开展转型发展，全校上下围绕应用技术型转型发展和河南省本科示范校建设重点工作，结合学校办学实际，展开了深入的办学思想大讨论活动。一、坚持问题导向，聚集“六个转型”1.重点着眼于全校教职工思想上的“六个转型”。办学理念上从“学科本位”向“就业本位”转型;人才培养定位从“学术人才”向“应用技术人冰”转型;培养目标从文凭导向的“学术型人冰”向就业导向的“应用技能型人才”转型;教学理念从“传统知识体系讲授”向“以岗位技能需求为导向”转型;教师队伍从单纯的“学术资格”标准向“实践能力+学术能力”标准转型;培养模式从“产教

6、分离、关门办学”向“产教融合、校企合作”转型。2.坚持问题导向，做到有的放矢。针对“专业集群建设”、“师德、教风培育”、“应用技术型专业课程教学改革”、“科研和校企合作”以及“应用技术型师资队伍建设”等专题展开了全方位深入讨论，邀请业N同行、专家、企业家、优秀校友进行座谈，以及外出调研学习等形式进行广泛深入的调研，秉承办学要与企业牵手、与校友互动、与工程结伴、与时代同步。二、培育良好学风，师德教风先行近年来，全国高校在学风和教师上出现很多新的特点，耍求我们耍针对这些问题，深入思索，不断改进学生管理措施，探索新的教学方法。1.推动以教风带学风，以考风促学风。首先是以教风带

7、学风。在开展学风建设的同吋要人力开展教风建设，要在教师中大力提倡严谨治学、从严治教的作风，把教书和育人结合起來。其次是以考风促学风。要进一步加强考试工作的制度建设，严格考试工作规范，采取不同形式的考核方式，严厉惩处考试作弊和违纪行为，消除学生侥幸心理。2.大力推进相关制度建设。学校要针对0前一些学生学习自觉性差、自制能力弱的情况，建立起科学合理的规章制度并保持执行的一贯性，以规范学生的行为，加强对学生的管理。完善辅导员、导师制度，开展深入细致的思想工作，让每个学生都了解学校的规章制度，清楚学校提倡什么，反对什么。在管理上耍严格，奖罚分明，